感恩生命旅途得遇良师
感恩为自己做饭细嚼慢咽
感恩为小荷兰兔买来蔬菜
感恩我的妈妈感冒痊愈
感恩儿子分享与同学外出玩耍的事
感恩清水老师无私地播报分享
感恩坐在椅上躺在床上站在蹲在地上跪在盘腿坐在垫儿上写字看书听课与妈妈通话
感受着时光一分一秒地从指缝间流过感激这个美好的时空
摘录笔记：
赞美与讨好、拍马屁相距十万八千里，性质不一样。赞美就像小时候看戏看到精彩处的叫好，是发乎于心的欣赏；而讨好是带有一定目的性的，不是内容性而是形式上的说人家好。
如果实在找不出孩子身上的优点，一定不是孩子不好，而是父母眼神不好，发现不了孩子身上优点，缺少一双发现美的眼睛。
严师出高徒，严父出孝子，不一定是真理。被实践验证的是：名师出高徒，而不一定是严师。
赞美是可以直通灵魂的歌者，可以直接穿过人的理性系统，把一股温暖的春风，把父爱母爱借这股温暖的春风直接送至人的心灵深处，赞美对孩子来说尤其是后进孩子来说有多么重要。
虽然嘴笨，不太会赞美，最起码做个让人舒服的人，不要让人家在咱跟前觉得自己不好。每个人都需要赞美。
赞美孩子可以绕过理性程序直达灵魂，让孩子自己觉得自己很重要形成自重感（配得感） ，孩子会自觉朝那个方向调整自己。孩子为什么需要赞美呢？因为你是他的父母、老师、亲人，他更在乎你是否在乎他，他在乎你的眼神，你的赞美，你的拥抱。
赞美会成就孩子关于自己的自画像，决定了孩子关于“自己是个什么样的人”的综合性的评价。两岁半左右开始孩子第一次分清“你”“我”，从那一刻起孩子开始借由我们对他的态度开始画自己的自画像，这将直接决定他是谁，他的生活将根据这幅自画像展开，他的一言一行都藉此展开。孩子的眼睛借由父母对他的态度画出一个最美的自己，然后慢慢活成那个样子。你没有一双发现美的眼睛，而想让孩子画出一个最美的自己，那是不可能的。我们对他的赞美成说他的自画像，他的自画像就是他今后人生的行动导图。
赞美是激发人性之善特别好的一个方式。一个孩子如果觉得自己特别好，大脑里负责道德感的那部分区域就会有极强的道德感，这样的孩子在任何场合就会很自律。被伤害被恶性批评伤害的孩子，他的道德感就很弱。从小被赞美的孩子，对于未知的不确定性的东西少了很多恐惧，探索性就强，无论物质世界还是精神世界他敢于往前走，他知道它前面是很美的。
赞美会提升孩子的精神素养，因为赞美，他往往就有了发现美的眼睛，发现美的眼神，行动美的动力与修养。
赞美是一种平等的关系，我赞美你并不是我比你更优越，也不是你比我更优越。抬高别人就显低了自己，这是一种对赞美的误解，说明根本不了解赞美。赞美是什么呢？
赞美是一种发乎于心的修养，是灵魂的歌者，是灵魂深处唱出来的歌。犹如看戏看到动情处的叫好。
赞美一定是睁着眼睛说真话，而不是睁着眼睛说瞎话。说他好，好在哪儿，赞美应“美之有物”。
赞美是一种利导思维。凡事往有利的地方去思考，我们才能穿透表象去思维。
赞美是种正眼看人的习惯。你经常是负面看人，还是正眼看人，是蔑视人，还是尊重人，它反映的是你以怎样的眼神看人的习惯。
赞美是一种审美修养。它并不需要多高的语言技巧，它真正需要的是你有没有一双发现美的眼睛。
美的儿子叫求真，美的女儿叫求善。这是一对龙凤胎啊，如果你从孩子身上看不到真善美的影子，我们就要反思自己：可能这个孩子是不具有美的素养的父母培养出来的。
怎样才能培养自己的审美能力呢？
将做人做事的状态分开。做人这件事没有结果，以过程论高低。快乐就赢了，要经常进入做人状态。
要放松下来，将戒备心理放下来。不要老想着孩子不好好学习怎么办，前途无着落怎么办。
有意识地提醒自己：把注意力焦点盯着孩子优点，别盯着孩子缺点。多看看孩子做到了什么，而不是没做到什么，你会发现孩子会越来越好。多想想我拥有什么，而不要老想我失去了什么。不要老想我付出了什么，常想想我收获了什么。
坚信坚信坚定地相信：我这一生都不会怀疑——教育是一场永无止境地审美。审美把自己都审成美了。我们不仅是父母，是老师，是长者，更是一个生命对另一个生命最美的灵魂的歌者。
178灵魂的歌者
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