这部不算新的片子，今年才真的看完它。和刚开始以为的内容不同，我想，它要告诉孩子（作为优质动画片）的，当然也是告诉成人的是，勇敢的面对你的伤心与难过，那些低落的感受，和爱你的人真诚的分享；而作为孩子最爱的人，父母请给予孩子理解与支持，陪伴孩子走过成长的烦恼；而后爱重新在你心里升起，真正的快乐与幸福闪现，并拥有超越困难的力量。

也许就是，风雨过后的彩虹，阳光总在风雨后，而且，会有更多层次，更加迷人。

*推荐给开始感受到悲伤、低落等情绪的孩子，对此困惑的孩子，还有对负面情绪有评判的成人。

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片中，随着小女孩莱莉的诞生，她的五个情绪小精灵也降临了，有快乐（‘乐乐’），悲伤（‘忧忧’），愤怒（‘怒怒’），厌恶（‘厌厌’），害怕（‘怕怕’）。它们管理着小女孩的五大情绪感受，但是似乎快乐小精灵是主导，它希望它的小主人总是拥有快乐，每个时刻都是快乐的。

而且大家都明白各自的作用，比如‘怕怕’总能确保莱莉的安全，‘厌厌’可以防止莱莉遭遇身体和社交等方面的‘毒害’，而‘怒怒’特别在意公平，但唯独‘忧忧’的作用，其他精灵也表示不是很明白。

莱莉的每个时刻体验会形成记忆光球，并储存着那个时刻的情绪感受。而一些超级重要的瞬间，则会形成核心记忆光球。每个核心记忆都会为塑造莱莉的性格特点提供能量源泉，形成所谓的个性能量小岛，比如友谊岛，冰球岛，淘气岛，家庭岛等。

随着莱莉的渐渐长大，一切都很顺利，多数的记忆也都是和快乐相关。这也是‘乐乐’所努力为莱莉带去的生活，一直快快乐乐，阳光，乐观，幸福，夹杂一些小恶作剧。是的，童年不就是如此吗！

这似乎也是人们所向往的吧，希望自己每天能快乐，生活能幸福。那些阳光乐观的人，总是闪亮的，吸引人们，感染人们。所以，也是所有家长对孩子的希望吧，希望孩子每天开开心心的，表现的阳光，乐观。而对于孩子的哭闹，却会不自觉的希望避免，当孩子一哭，就会想办法做点什么让孩子停止哭。

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那么，哭究竟表现了什么？影片中‘忧忧’其实已经告诉我们了。

在莱莉11岁那年，一切都改变了。爸爸的工作发生了变化，一家人搬迁到了新住处，莱莉也转到了新学校，一切都是新的，要重新适应，一家人各自面临着不同压力。

莱莉从刚到新住处开始就不喜欢，新住处的样子令人有些失望，排斥感就此生发。而爸爸的压力与烦躁，莱莉也看在眼里，偶尔爸爸还会和妈妈争吵几句。莱莉难过，却不知所措，因为自己也要适应新环境新学校，压力与紧张，低落与害怕，包围了莱莉。

莱莉的情绪小精灵当然知道小主人的状况，尤其是‘忧忧’，开始变得异常低落。而且好像无法自控，老是犯错，乱碰东西。被它碰到的记忆就会随之变成悲伤的蓝色调调，所以‘乐乐’是不允许它碰那些快乐的记忆光球的，尤其是核心记忆光球。

但是，‘忧忧’就是不停的想哭。

忧忧说，哭，能使我慢下来，不被生活的逆境压垮。其实也是‘忧忧’的作用吧。

哭其实并不是坏东西，只是和‘笑’一样，是一种感受表达，一种情绪释放。你又是否懂得呢？当自己低落难过的时候，尤其当看到孩子哭的时候，你内心有怎样的波澜？

为了不让‘忧忧’碰到记忆光球，不让悲伤蔓延，‘乐乐’甚至给‘忧忧’划了一个圈子，规定‘忧忧’暂时待在圈子里活动。

所有的悲伤都待在一个圈子里。这听起来倒不错，如果所有的负面情绪真的能乖乖被我们圈在一个小圈里，生活也许真的没有太多烦恼了。但明显这行不通。这样的做法，只是回避，逃避，无法真正解决问题。

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但是，最终莱莉的状态更糟糕了。这个过程中，因为意外‘乐乐’和‘忧忧’离开了控制台，于是开启重回控制台之旅。

重回控制台之旅，一路经过许多神奇的地方。这里要赞一下影片的设定之精巧，比如对思维，有一个叫思想列车，很形象，我们平日的脑子里的思想确实像一列快速列车那样，不停飞驰而过，自己都没觉察到，就开过去了，或者就到了某一站了。还有梦，影片设定了一个梦的演剧场，素材是来自白天所经历的。还有被遗忘的记忆，会定期被清理掉，进入了一个黑暗的废弃场。还有幻想乐园，各种不可思议的想象。

当然，这个重回之旅还有很重要的遇见，就是重新遇见了莱莉小时候的幻想小伙伴冰棒。其中有一段小插曲，冰棒的火箭车被推入了废弃场，冰棒很难过，坐着哭泣。‘乐乐’想办法安慰糖糖，想让他快乐起来，但是并未奏效。这时，‘忧忧’慢慢走过来，轻轻坐在糖糖身边，说，‘你一定很难过吧……’并分享自己曾经的伤心时刻。然后，突然之间，冰棒好了，大家一起再次出发。而在一旁的‘乐乐’则很诧异的问‘忧忧’是如何做到的。

这个场景特别有感触，自己正好在看这部片时发生了一个不太愉快的体验。当时，感到很难过，很难接受，坐在床边痛哭流涕的。这么大个人了，居然还能哭成那样，呵呵。然后，老公进来看了看，又出去了，没说话。那一刻，顿时感觉更糟了。还好，后来，老公又进来了，坐在身边。等情绪都过去了，我想了想，其实那时需要的，就是一种‘忧忧’这样的理解，然后坐在身边的一种陪伴吧。不需要你说什么来让我好起来，安慰说没事的，不要难过之类的，就只是默默的在身边，便是一种支持。

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影片最后，几经努力，‘乐乐’却掉入了那个黑暗的废弃场。‘乐乐’抱着一个核心记忆光球，看着它里面记录的瞬间，很难过，有些绝望。然后却看到了记忆里的细节。

那时，莱莉一个人难过的坐在树枝上，显得很悲伤。而后，爸爸妈妈来了，看到莱莉在难过，他们一左一右地挨着莱莉坐到了树枝上，三个人相依偎在一起。然后，悲伤变成了幸福，一个快乐的核心记忆光球就这样奇妙的诞生了。

原来，是因为‘忧忧’，爸爸妈妈才来的，才带来了那份幸福感。

最后，‘乐乐’和‘忧忧’终于回到了控制台，‘乐乐’把控制台主控权交给了‘忧忧’。然后，奇迹发生了。莱莉突然感受到了什么，是的，她明白了，自己的难过与无助，此刻她需要爸爸妈妈的爱。

于是，温馨的时刻发生了。莱莉回到了家，此时爸爸妈妈也正着急的找莱莉。莱莉说出了心里的难过与压力，爸爸妈妈理解地看着莱莉，说，我们也想明尼苏达了……一家人紧紧相依偎在一起……莱莉露出了幸福的微笑……

而后，面对压力，莱莉也不再害怕了，生活回到了正轨，核心记忆光球也不再是单一的颜色，生命变得更立体，更为多彩。

成长就是如此吧，由原来的无忧无虑，开始多了一些烦恼，会有不开心，难过。重要的是，我们选择如何面对它们，如何更好的去成长，而后转化为前进的力量。

而还有一点是，也是一个泪点吧，就是‘乐乐’坐着火箭冲出废弃场，但冰棒消失了。也许，这也是成长的一部分吧，童年很多东西会逝去，但是亦会有很多新的事物在等待，带着快乐，勇敢前行吧。

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影片还有一点巧妙的设计之处，不知道你有没发现。看看‘乐乐’的造型，其他小精灵都是自己独有的一个颜色，只有它，头发的颜色，眼睛的颜色却和‘忧忧’的颜色相同，也许这里就已揭示了答案了。快乐和悲伤，是人生不同的颜色，没有更好或更差，只会让生命更加多彩。总会有不快乐的瞬间，有时快乐中会有悲伤，而悲伤最终也会带来快乐。

所以，面对自己的低落，难过时想哭就哭，在自己私人的空间里。也请允许孩子哭泣，像莱莉的父母那样，在孩子低落无助时，肯定她的感受，并向孩子张开怀抱，用爱支持到孩子。而后，每个人都会重新获得力量，一切又朝向阳光生长。这便是家，给我们温暖与力量，互相支持，让爱流动。

ps：

当然，也有不是很明朗的地方，就是，个人（如莱莉）和她的这些情绪小精灵的关系，到底是谁在左右自己的情绪呢？全是这些小精灵吗？应该不是吧。