6月3~4日
1、大量看课例,思考,琢磨~
2、学会耐心,想发脾气时可以收敛,然后用其他方式解决问题。
3、骨子里有很深的不自信,我觉得这也并非坏事,这使我想把事情做的更好一些。
4、孩子们从药水泉给我带了一小桶水,很感动,这是一些多么有情有义的孩子啊。杨昕霖小朋友还给我带了枇杷。内心暖暖的。我要管理好自己的情绪,用智慧来管理班级而非蛮力。
5、找窦李志远谈心。找赵星卓,巴丁才仁沟通,在地理课上讲故事,我让他们用一节课的时间读骆驼祥子,必须读出声,不准停……
6月3~4日
1、大量看课例,思考,琢磨~
2、学会耐心,想发脾气时可以收敛,然后用其他方式解决问题。
3、骨子里有很深的不自信,我觉得这也并非坏事,这使我想把事情做的更好一些。
4、孩子们从药水泉给我带了一小桶水,很感动,这是一些多么有情有义的孩子啊。杨昕霖小朋友还给我带了枇杷。内心暖暖的。我要管理好自己的情绪,用智慧来管理班级而非蛮力。
5、找窦李志远谈心。找赵星卓,巴丁才仁沟通,在地理课上讲故事,我让他们用一节课的时间读骆驼祥子,必须读出声,不准停……