海峰老师说，他有一个愿望，就是希望未来的亲家也学过disc。我觉得如果人人都学习disc，那么都会懂得照顾彼此的需求，独处时照顾好自己，相处时照顾好他人，这个世界该有多么美好！

懂你比爱你更重要！爱的对立面不是恨，是冷漠。事实上，在人际交往当中，懂一个人能让相处更愉悦更和谐。

先回顾音频内容：

disc之婚姻

1、有能力照顾好生命中最重要的人，了解了最亲密人的特质，可以把家变成幸福的天堂，人生需要正向关系的滋养。

2、不能因为对方是最亲密的人，而忽略了对方，爱的反义词不是恨，是冷漠。必须花时间在家人身上，才可以经营好关系。事实上，为什么很多家庭会有矛盾，甚至闹到了离婚的田地，就是因为彼此不能够更好的懂对方，不能够照顾对方的感受和需求，只是按照自己的观点、价值观做事情。

3、让亲人成为有血缘关系的朋友，让朋友成为没有血缘关系的亲人。有能力的人可以把遇到的人变成Mr.right，而不是期待着遇到Mr right。

4、了解并理解对方的行为方式，懂得对方，识别对方的行为风格，看到对方的需求，并满足，把忍受变为接受，培养默契，享受彼此的关系。婚姻的经营靠的是发展和经营关系的能力，而不是运气。转换思维方式，从对方的角度考虑问题，不要去等待对的人，而要把现在的人变成对的人。

5、今年网络名言：不要你觉得，我要我觉得！了解对方的途径有很多种，观察，感受，看微博、朋友圈。关键是不是找得到途径，而是你想不想去做！

disc之亲子：

1、不要太早给孩子贴标签，用disc特质观察孩子。

2、做孩子行为的榜样，当你期待孩子怎样做的时候，先看一看自己有没有做到。

D的用法：捍卫自己而不是侵犯他人，和善与坚定并行。

I的用法：激励内在而不是表扬外在，学会具体描述的鼓励，而不是表扬外在的结果。是父母教会了孩子把关注点放在外在的僵化的数字上，还是内在的努力程度上。

S的用法：照顾需求而不是放纵行为，有不当行为一定要纠正，但要注意纠正前先连接，连接就是给孩子传递我懂你的信息，教会孩子面对选择的后果，并且为后果负责任。

C的用法：如其所示而不是如我所想，有期待也永远不要忘记孩子过的是自己的人生，帮助孩子过好他自己的人生，用心观察孩子，给孩子传递“他是这个世界上独一无二的存在”。

3、用disc特质更好的养育孩子：用d给孩子创造自由的空间，确认自我意识；用ｉ创造连接，让孩子感受到热忱与爱；用s引导以和平的关系创造和谐，用c规则内化形成社会秩序和内在智慧，创造爱与自由、规则与平等。

今天再次听音频我的感悟：

1、充分理解了个体心理学家阿德勒的话“任何人都是对的！”立场不同、观点不同，所以结果也不同，用disc分析其实就是不同特征的人有不同的行为风格。

2、联系目前我全力以赴投入的正面管教讲师工作，面对不同特质父母的不同需求，我可以怎么做呢？

首先我要理解他们的处境艰难，认同他们的付出和面对孩子问题的无力感，让他们感受到我懂他们，他们才会放下内心的防御，接受我的观点，并帮助他们看到需要解决的养育孩子的关键点，刻意练习，修复与孩子的关系，向孩子传递“我懂你“的信息。如音频中说的：纠正前先链接。

高D特质的父母关注目标的实现，会给孩子提出一些规则、要求，看起来有些不近人情，随着孩子年龄增长，命令式的要求方式越来越不管用，亲子关系也越来越疏远，要提醒他们关注目标实现，没问题，同时也要照顾到孩子的需要，提要求时换一换说话方式，比如用启发式问题，让孩子感受到更多的鼓励，而不是冷冰冰的要求。

高I特质的父母随心随性，与孩子的关系不会差，但是他们需要建立稳定的长期目标和短期目标，要学会更好地鼓励孩子，而不是简单地表扬孩子取得的一些成绩，否则，孩子就没有内在价值感，或者他的内在价值往往依赖于别人的评价。可以使用的鼓励的三种方式有描述型鼓励（像照相机一样描述孩子做过的事情）、感谢型鼓励（及时地感谢、肯定孩子做过的事情、做出的贡献）、赋能型鼓励（用信任的语言、眼神、动作传递爱和激励）。除了和孩子一起愉快地玩，在玩的过程中也需要适时的浸润父母的价值观。

高S特质的父母是最让人心疼的父母，他们往往为了孩子牺牲自己。要不断地向他们传递照顾好自己的重要性，在照顾孩子需求的同时也考虑到规则的存在，传递自己的价值观，不放纵孩子的行为。放手，不是放纵，信任，不是放任。

高C特质的父母不善于表扬孩子，认为孩子做到的都是应该的，没有做的都是需要进一步努力的，特别喜欢按照自己的价值观和行为准则要求孩子。高c的父母遇到高i的孩子是灾难。父母会认为孩子不思进取，不够努力，孩子会认为父母吹毛求疵，小的时候碍于能力所限，也许孩子会尽力的满足父母的要求，等到青春期的时候，彼此看对方会越来越不顺眼。所以，要提醒他们：提出具体要求的同时，照顾到孩子的需要，孩子和父母是不同的个体，想要避免孩子掉坑可以把经验传递给孩子，但不能强迫孩子一定接受。就像海峰老师说的是邀请而不是要求。牢记爱是如其所示而不是如我所愿。

养育孩子不是一件轻松的事情，即使是专家学者也会遇到孩子的挑战，因为孩子不是机器，不是我们随便编个程序就可以按照程序一步一步走下来的，他是一个活生生的个体。

3、父母如何面对不同特质的孩子呢？

高D特质的孩子本身就有目标，有自知之明，父母只需要鼓励他们去实现目标就可以了。当孩子有挫败感的时候，可以和他一起分解目标，小步前进，不断地尝试成功的喜悦。

高I特质的孩子喜欢风趣幽默的父母，如果想引导好他，先要和他一起玩，在玩的过程中，不断地传递父母的价值观。所谓感觉好做得好。

高S特质的孩子听话乖巧，很少会对父母的要求提出异议，当他出现问题行为的时候，一定是受了很大的委屈，所以要先认同他的感受，与他建立连接，传递我懂你的信息，再纠正他的行为，并和他一起解决问题。

高C特质的孩子做事情慢，完美主义，本来对自己已经是高要求了，父母就不要再对他提出过分的要求，这样的孩子做事情也容易一板一眼的，所以要给他充分的时间去思考去感悟，让他找到自己的做事节奏。