不足：为了减少杯子的数量，我是将红糖、盐、石子分别装了少量在杯子中，然后用一个塑料碗装了水，给孩子们进行实验，结果有个别小组将水洒出来弄得到处都是，同时，活动手册的记录是放入后三中物质的变化，对于一年级的小朋友来说用文字表述出这一系列的变化有一定难度。
改进：将溶解的活动分为了三次进行，第一步：观察并记录红糖、盐、石子原本的样子。第二步：加水，静置观察三者的变化。第三步：充分搅拌后观察三者的变化。每一步只发对应的材料，并且每步都先用图画的形式在书上记录好，同时邀请同学在黑板上画出来后在进行下一步，第二步加水时，是由我为每组同学加上，孩子们继续完成观察记录。第三步时，由我先指定好小组三位同学负责搅拌，剩余两位同学负责将三者的现象记录好，并且给孩子们讲明记录和搅拌是同等重要的任务。这样子不管是负责搅拌的同学还是负责记录的同学都会比较认真的完成任务。
