一直以来我们是否知道自己在寻找什么吗？生活中忙忙碌碌的身影随处可见，可是我们有没有扪心自问，我们的忙碌是为了什么？有些人的忙碌是为了生活，有些人的忙碌是为了梦想，有些人的忙碌是为了排除心中的寂寞。在忙碌的背后我们可能忘记了寻找真正的自己。
多少次，我问自己，一天天如此忙碌是为了什么？是在寻找什么？每当我站在讲台上时，我便明白了自己内心的答案，是为了梦想，是为了圆梦，圆自己从小就想成为老师的梦。小时候，每当看到自己的老师手拿教鞭指着黑板上白色的字迹时，就是一种享受。而自己由于声音好听的原因，从小到大都是在班级里领读孩子们读课文的那位孩子。正因为这样，我就有了优越感，内心中的愿望再一次被呼唤“我一定要成为一名老师。”现在回到老家的老房子里，还会看到墙壁上被我画的密密麻麻的痕迹。有拼音、有汉字、有自己出的题，有自己给小伙伴批改的一百分字样。每次看到这些，都觉得是一种幸福的回忆。有一句俗语说：“三岁看大，七岁看老”可能从小的举动就决定了我是一名老师吧。所以我寻找到了自己的方向，从小就在为了这个梦想而努力。毕业之后，在其它城市上班后，由于一些私人原因，有幸来到了运城参加工作，并认识了一位为了教育可以倾其所有的聂校长，在他的带领下，我陆陆续续的读了很多看似枯燥但却意义非凡的教学方面的书籍，使我受益匪浅。而现在南明教育又让自己进入了不断的修炼当中。在新教育的这四年里，在各位领导同事的支持及带领陪伴下，我觉得自己有了飞跃的成长。
就拿童话剧来说吧。还记得在新教育的第一年，看到其他的班主任老师，一个人就可以给自己的班级排练一场童话剧时，内心中一次次地问自己：“我可以吗？”好羡慕他们啊，他们怎么那么优秀呢？当轮到自己排练时，我才从排练中找到了那份自信，我觉得每次给孩子示范时，就好似自己在舞台上演出一般，无比兴奋。一年级的《矮子彼挨》、二年级的《木偶奇遇记》、三年级的《人鸦》、四年级的《绿野仙踪》，每一次的排练对于我和孩子们都是一种挑战。对于家长而言，是一种听觉上的享受和欣赏孩子们每一次上台时的改变以及进步的判定。四年了孩子们的进步让我惊呆，还记得三年级的《人鸦》演出完毕后，聂校长对孩子们的进步和努力给予了肯定。我感到很欣慰，因为自己的付出，终于看到了成就。台上的每个孩子都是那样从容，感情的流露感动了在场的每个人，三年级演绎《人鸦》好像有点太早，但孩子们的表现出乎意料，让台下的观众都感动落泪。这一切让我更加相信我的孩子是最优秀的。我一直告诉我们班的家长要相信我们的孩子，因为他们每个人的身上都是有闪光点的。平时爱捣乱的关键时刻一定是最优秀的。要不然本次童话剧中扮演森林中恐怖景象到来的演员们，一个个鬼脸，会赢得台下的掌声？要不然那一个个飞猴的景象会给我们留下深刻的印象？所以每个孩子都是最棒的，不管你表演的是什么角色，在舞台上都是主角，因为一场成功的童话剧是离不开任何一个角色的。舞蹈演员更值得一说，每次童话剧中，最辛苦的就是他们，尤其是冬季表演，为了舞台效果，他们可以不为自己的身体考虑，坚持到最后，真应该把掌声送给他们。
说起童话剧要说的方方面面真的太多:角色的选拔、服装的爱排，排练的辛酸等等真的是一个大工程，而对于孩子们来说，是人生的一大营养品。在童话剧中，寻找答案，寻找真善美，寻找丑与恶。寻找自己每一次的变化历程。本次童话剧由于时间太紧张，所以我放手让孩子们自己排演，我来把关。没想到第六幕的演员最让我吃惊，他们竟然都自己完成了排演。当我验收时几乎是可以过关的，这就是成长吧。当然进步的不仅仅是他们，成熟的演员一个个都诞生了，这就是表演的目的。让孩子活出鲜活的自己，自信的自己。本次我最想说的是拖拖的扮演者孙卓桓，由于他胆子小，所以我才安排了这个角色给他，就是想锻炼孩子，让孩子熟悉舞台，在舞台上找存在的感觉，我很欣慰，他的进步让人称赞，就连他的爷爷也高兴地对我说：“孩子每晚都在家里练习动作、神态、语言，特别开心。”还有一些四年来从未演绎过主角的孩子，我想对你们说，适合自己的角色才是最好的。如果你为了你的角色付出了，看到了自己想看到的结果，你就是最棒的。没有演主角没关系，每一次的舞台都是属于你的，只要你想拥有，不管是野草、野花、还是绿草、鲜花，绽放的结果都是那朵无名的茉莉，将芬芳带给他人，让世人称赞。将成果留给自己，终身拥有。
我想对自己和身边的朋友，以及我的孩子们说：“寻找正确的方向，不忘初心，一切都是最好的。”如同多罗西一般，为了回家的路坚持不懈；如同胆小狮一般勇敢与怪熊搏斗，为了朋友挺身而出；如同稻草人一样充满智慧；如同铁皮人一样有一颗真诚爱他人的心。让我们在那彩虹色的路上，如同他们一般，打败心中的“恶女巫”努力寻找真正的自己。
