5月20日(星期五)
1.复习了mi的童谣和五线谱。
2.节奏型Ta a 也让孩子们一起感受。
3.问孩子们喜欢吃什么面包引出今天的歌曲《热面包》整首曲子是围绕do re mi来唱的。
4.让孩子们通过按钟来按出《热面包》通过do re mi三个音,让孩子了解固定音高,能快速的看到就能读出来。
5.学了do re mi的柯尔文手势,并通过手势来表示歌曲。
6.课间玩了走走停停的游戏。结束时孩子们要求放《泰迪熊》他们好喜欢这首温柔的歌曲。
7.特别的日子希望这个群里的大宝贝和小宝贝们都被爱包围。
5月20日(星期五)
1.复习了mi的童谣和五线谱。
2.节奏型Ta a 也让孩子们一起感受。
3.问孩子们喜欢吃什么面包引出今天的歌曲《热面包》整首曲子是围绕do re mi来唱的。
4.让孩子们通过按钟来按出《热面包》通过do re mi三个音,让孩子了解固定音高,能快速的看到就能读出来。
5.学了do re mi的柯尔文手势,并通过手势来表示歌曲。
6.课间玩了走走停停的游戏。结束时孩子们要求放《泰迪熊》他们好喜欢这首温柔的歌曲。
7.特别的日子希望这个群里的大宝贝和小宝贝们都被爱包围。