今天看完《非虚构文学创作》第六部分声音，对话和声响。
工作中加点儿文字小游戏。本节的作内容是每一篇文章都应该有他的文字基调倾向，作者认为有两种，一种是现实主义，另外一种是浪漫主义。现实主义的声音比较真实，浪漫的声音会有更多的修饰语言。
本节建议用两种不同的声音改写同一场景，回头看一下哪一种写出来的效果更好，想一想原因是什么。
你现在能听到我吗？这一节提出了一个观点，要我们少听具体的话语，多去体会话语里面含着的情感意义。作者认为我们的胃口，幽默，秘密，甚至是严密把守的一些思想都会被转换为我们说话时的声音，语调音调变化和说话节奏。
根据某个人的声音，在脑子里想象这个人的外貌，然后睁开眼睛，你的想象和你见到的一致吗？尝试去听对话中不同声音，所附加的感情特征，回忆过去那些你非常了解的人，少听他们说的话语，都听他们传递出的信息。
本节这句话非常的深刻：人们穿衣服只是因为有人能看见他们，通常他们不会在一个看不见的人面前伪装自己。
从孤独开始。这一节主要是一个写作相关性的练习。作者指出，首先要建立一个权威的声音，并初步创造出只有一个人物的情景，这个情景包括这个唯一人物，我的所有梦想，害怕担忧，后悔和希望。作为作者，要明白，除了要创造人物内心的活动之外，还要处理那些与事实相反的假定的，现在没有发生，但在其他情况下会发生的事情。作者提出了32个相关的问题进行思考。
机灵的我，风格和声音练习。本节的主要观点是：在作品角色的变化里，人物行事风格会发生变化，他们的行为、语言等等都会不一样，找到自己擅长的，贴合作品需要的风格。
对同一个场景尝试用不同的版本来写，故意在风格上做出改变，可以制造出完全不一样的声音，不同的视角以及对现实生活的不同感受和想法。
我们在写作中，之所以能够成功的探索到写作的方法，不仅仅是因为我们表达了自己的看法，更重要的是，我们表达自己看法的方式。
句子的乐感。本节主要是探讨文章的可朗诵性，音乐感，和谐感。这一节主要是针对英文写作进行的，可以有一点借鉴作用。
在时间里徜徉。本节主要是讲如何直面写作对象的方法。
给人留下深刻印象的最佳方法是，呈现实际生活中的人物。运用你的五官感受，尽可能的去搜集关于这个人，他的行为和周围环境的所有信息。通过搜集到的必要信息来构建一个完整的场景，一边全方位的刻画人物。
给出的方法是，尽可能多花时间去观察，注意对话和交流的动态变化，尽可能快地记录下所听到的对话内容，观察一下周围的环境，不仅要观察看得见的细节，还要观察声音，气味甚至是空气的感觉。写下来的文字，要有生动的背景，丰满的人物，充沛的激情。
他说了什么？
本节的作内容是，探讨如何训练聆听的能力。有一些规则是必须遵守的，问的问题应该引起有意义的回应，要准确的将对话保存好，对记录的材料进行整理，让人一看就能有所启发。
窃听许可证。本节的主要观点是对于语流自然的交谈，要抓住其中的本质，这是以人物对话为特点的非虚构文学作品的关键点之一，而对别人的谈话有敏锐的听觉是关键的技术手段。
他给出的方法是，到公共场所去探险，要有耐心，要写下一些对话，然后就这些对话展开自由联想，最后铺衍成文。
天真和经验，非虚构文学创作中的声音。
所谓的天真的声音，叙述的是个人事实的经验，是表面题材，他解释的是事情发生的顺序，经验的特殊性，以及事情发生当下的那种比较天真和毫无察觉的性格事情描述出来的效果，就如同他们正在发生一样。
所谓经验之声，叙述的是非虚构文学创作思路的进展，及让读者可以知道天真之声是什么，事实是什么。通过运用反讽，沉思，暗喻，这种声音既解释了表面题材，又对故事内容进行了深刻思考，因而得以探索任何特定经验的复杂性。
换句话说，天真之声就是当时事情发生发展的客观经过。 经验之声就是用来揭示某种态度，象征意义或者主题。
从对话开始。就是从印象深刻的对话出发，挖掘出深藏后面的内容与含义。
你能闻出来你的名字在做什么菜吗？用第三人称写一篇非虚构文学作品，然后把第三人称变成我。再来审视整篇文章，你会发现这时文章会变得更有思想，故事上升到了一个更高的水平。
这一节内容主要方法就是用第三人称来替代我，用来超脱出自己，审视自己。这样一来，不仅仅文章是简单有趣的，而且是有一定思想深度的。
是谁的声音在讲故事？本节的主要内容是讲孩童与成年的两个不同的角度，对同样事情的写法会发生巨大的不同。
成年的叙述就像是从空中俯瞰，它可以包含不同的视角和含义，可以有更远的视线，看到更多的暗示，可以用象征和暗喻来诠释世界。
孩童的叙述就像是一张近景特写照片，他更深入而不是更宽广，透过一个主观的框架来解释世界，他会更瘦，内心世界，而不是外部世界的影响。
这样一个关于成年与孩童视角的写作练习。
晚上看完《挪威的森林》第七章。
这一章主要是讲，渡边与绿子的交往。绿子活泼可爱，好奇心强烈爆棚，特别是对男生的想象，尺度之大，令人咋舌，读起来饶有兴味，这样的一个小女孩，真是可爱的。
绿子的父亲在医院住院，绿子一个星期要照顾四天。从同事病人家属的口中，还有他自己透露出来的，一言半语中，我们可以很清晰的看到绿子是一个懂事乖巧又很勤快的女孩。
渡边是一名热心的同学，性格温和，为人坦诚，就是做事情有点犹豫不决。
在这一章里面作者主要用对话来描述人物，人物本身的性格特点，在对话里面体现的淋漓尽致。故事的推进与演变天衣无缝，情节的设计恰到好处。
我怀疑这本书只是通过渡边作为一根串起来的线，通过他的角度来写一个个的女孩，写青春期男女之间的爱恋，困惑，悲愁，与无法前知的莫名的追求。
