28014赵晓燕
今天上午在病房学校的课堂上，为孩子们讲了这本轻松有趣的故事一一《妈妈猜猜看》。小朋友年龄都在四五岁左右，这本绘本正好很适合他们。
一、绘本导入
小朋友们，你们平时跟妈妈都玩什么游戏呀?哦，有猜谜语的，今天我们讲的这个故事呢，跟猜猜有关系，但不是猜谜语，那是猜什么呢?
这个小朋友叫美子，她是一个日本小女孩儿，她很喜欢跟妈妈玩一种游戏叫一一《妈妈，猜猜看》。来吧，让我们也跟着一起猜一猜吧!
二、绘本讲读
绘本是翻页的艺术，好的绘本更是让你情不自禁不由自主地往下翻动，《妈妈，猜猜看》就是这样的绘本。当我出示绘本封面后，孩子们迫切的眼神就催促我开始一页一页往下翻了。提示孩子们观察画面，妈妈在干什么?还有谁?门开了一条缝儿…是美子的头露了出来，她对妈妈说:“妈妈，刚才有人找我玩儿呢。它说天气真好呀!咱们一起玩吧!你知道是谁吗? “猜猜看吧!” 孩子们一起大声说。哈哈，太好了，这么快就进入绘本的情境中了。
接下来就是我们轻松有趣的猜猜看了。随着美子的提示，画面上的门也开得越来越大，圆圆的，红红的，大大的，漂亮的，更大的，从天上下来的东西，孩子们也跟着书中的妈妈一起猜了一个又一个。在这个过程中，有的孩子已经注意到了，画面中美子的门每次打开的更大一些，就会多出一个新的即将被猜到的东西。所以当美子有些生气的说，“妈妈真是的，怎么还不明白呀?圆圆的，红红的东西呀!”翻到这一幅画面时，门已完全打开，画面右上角露出了红红的太阳的一角。聪明的小毅小朋友，小手高高举起来:“是太阳!” 哇，真棒!猜对了!
哈哈，妈妈最后当然也猜对了!美子好开心啊!“我要去和太阳公公赛跑啦!”
三、拓展延伸
给小朋友提了二个问题:
1、数一数小美的妈妈刚刚在故事中一共猜了几种东西?
2、小美什么时候生气了?
孩子们都积极作答。
四、总结反思
1、图画中的一些细节没有讲到。比如二十七页，左下角的美子，一只脚已经出了画框，她是要去哪儿?可以结合二十八二十九的跨页给予更详细的说明。
2、三十，三十一页这个跨页中把所有猜猜看中猜过的东西都汇集一起了，我在拓展环节问过相关问题，在孩子们回答以后，应该再出示这个垮页让孩子们观察并加深印象。这里面还有个小玄机:七星瓢虫在哪里呢?
3、拓展环节的形式比较单一，希望以后能够设计出更为生动有趣又与绘本主题相符相承的拓展内容。
