成长之旅
——以树的姿态成长
曹文轩《孤独之旅》的杜小康经历了孤独与寂寞，在暴风雨中坚强，成熟起来。而作为一名新手教师，会经历什么成长起来呢？
2018年9月通过了教师招聘，我加入了初中教师的队伍。初为人师，我心中怀揣着忐忑与欣喜走上了讲台。这一年我是两个班的语文老师和一个班的班主任。陪着学生度过了一周的军训，我们的皮肤都变得黑黝黝的，但眼睛却变得更加明亮，也有了初步的了解。第一节班会我对学生做出承诺：我一定会让我们的班级变成年级最好的班级，我们的班级目标是齐心协力共筑温暖而又向上的班级。
初为班主任，很多工作不知所措，都是用最笨的方法解决。当然方法虽笨，学到的东西却很多，那段时间是自己拔节生长的阶段，每天都是带着收获安然入梦。经过一段时间的努力，不负众望，第一次月考我们的班级从年级中脱颖而出。
怀揣着对教育的初心，我带领学生一起共写师生随笔，写下自己的目标，对自己的期待，在随笔的世界里我们遇见更美好的自己，更优秀的班级。记得那时候我住在学校，每周六的晚上都会沉浸在读学生随笔的美好中。通过写随笔，我更加了解每位学生的心声，在以后的教学中也更能因材施教，为了记录学生的成长，我申请了个人公众号并设置学生专栏，分享到家长群里，让家长一起见证孩子的成长。
特别喜欢小篆的我，亲手把每个同学的名字用小篆写了一遍送给学生，希望学生也能爱上文字爱上博大精深的中华文化。听学生说现在他们仍保留着这个宝贵的名字。
我姑姑曾讲过她给表弟开家长会的经历，表弟的班主任是一个年轻的小姑娘，全程紧张红着脸开完了家长会。听完后我就在心里默默思考如何开好家长会，作为一个小姑娘，面对那么多的家长，我会害怕紧张吗？随着家长会日子的来临，我顺利的开完了人生中的第一次家长会。
第一年做老师，充满着热血与激情，在学习中成长。
第二年，幸运的是我跟班走。经过一个暑假的教师培训，对于班级管理有了一些想法，也期待班级会有更好的发展。这一年，我开始尝试记录原汁原味哦的班级故事，记下每个孩子的犯下的错，取得的成功。也开始尝试上主题班会课，让班级更加团结、向上。
这一年学生进入青春期最难管的叛逆期，不知所措的我开始寻求一些专业书籍的帮助，如王晓春《做一个专业的班主任》，这本书使我明白班主任工作事无巨细的本后深藏着大学问，并顺藤摸瓜读了《做一个聪明的教师》和《跳出教育看教育》。其中《跳出教育看教育》采用批注的方式进行知性阅读，打破了我对应试教育的看法。于洁老师的《我就想做班主任》在我做班主任最无力、最想放弃的时刻给了我温暖的力量，我看到身怀教育情怀的于洁老师给她的学生写了一封又一封信，用母亲式的关爱关怀着每一个学生。那段时间不知道应当如何与学生沟通的我也采用了书信的方式沟通，熬夜完成了近4万字，写了44封信，寄托了44种情。
第三年，我接手了一个新的班级，这个班的学生成绩普遍不是太好，作为毕业班的班主任，明显感觉到这一年辛苦了很多。面对学困生，我应该怎么办？我开始看苏霍姆林斯基《给教师的建议》，跟着苏式学做教师，明白了每个学生都是带着好好学习的愿望来到学校的，面对不同的学生，应该尝试分层教学，让每个学生每节课都能学有所获。初三是陪伴学生初中生活的最后一年，老师更需要具有教学智慧，带领学生走的更远。
很幸运，任职三年，我完成了循环教学，三年之经历，终身之财富。在接下来的教学中我会反思自己的不足之处，扎根于课堂，不断实践，用自身的专业成长，让自己的课堂焕发亮丽的色彩，以树的姿态，用勤恳、扎实、无畏风雨的姿态翻开生命的每一页。
