误区：主动帮助子检查作业。帮助孩子收拾书包——越俎代庖；帮孩子决定先完成哪个作业——垂帘听政；在孩子耳边不停的督促——缺乏信任。那么主动帮助孩子检查作业，是放弃了对孩子责任感的培养。
父母发现问题的能力比孩子强很多，父母完成检查的工作，孩子就只要用笔再把父母发现的问题勾画一遍，而孩子自己检查作业是孩子独立完成对发现问题、解决问题是一种考量，有一个思维运转的过程。哪种方法对孩子更好，结果不言而喻。
另外，让孩子自己检查作业，可以培养他们诸多的能力：
第一，责任感。作业是他们自己的“工作”。现在对作业负责，今后到了工作岗位才可以对工作负责。人的责任心的形成不是一朝就有的，要通过长期的训练才可以获得。孩子自己检查作业，不仅可以让作业的准确率提升，更能训练起做事的责任感。
第二，提升知识的掌握能力。大多父母把孩子做错了题，归咎于孩子马虎、不认真，其实这是错误的，孩子的错误有90%都是因为对知识掌握的不到位。作业中暴露出来的错误，正好可以让孩子二次熟悉知识点，二次加工，甚至提炼出某一种适合自己的解题方法。
第三，培养孩子做事认真的态度。在生活中我们做错了事就要对自己的错误行为负责。比如说下雨前我们没有带伞，就会因为避雨而耽误回家的时间，因为我们没有做好出行前的准备，所以不得不浪费自己的时间来承担后果。孩子做作业也一样，只有自己检查才可以意识到，要想不耽误更多的时间，下次写作业就要更加认真和仔细，只有经过这样长时间的心理建设，孩子最终才会养成主动认真写作业的习惯。
陪孩子写作业是父母利用人世间最温暖的情感，来抚慰孩子面对困难时的胆怯的小心灵，让他们找到一种安全感，是让他们在无路可走的情况下，发现身后有一双自己最熟悉的大手在支撑自己，给予自己更大的勇气。父母把握好这个尺度，不要用自己的思维绑架孩子，也许可以让”鸡飞狗跳“变回原来的”母慈子孝”。
——读《你只是看上去在陪孩子写作业》
