在两个班教刑法课，感受截然不同。
一班任我讲，几乎没有学生在我讲课进行中提出问题。
但二班却时时有同学提出问题，而且有时问题难度之大都让我难以回答，有时因回答不出问题而额头浸汗。
常因问题多、杂而使预计的课程进度受阻。
但我喜欢二班的“诘难”，因为他表明学生喜欢学习刑法，对问题进行了思考，同时这种“诘难”也加深了我对于问题的思考，逼着我调动起全部的知识储备去解决问题，有时需要在课下查阅更多资料以解决问题。
“不要让你的大脑成为别人的跑马场”，二班的同学深谙其道！
在二班上课，真有一种杀开一条血路进行突围的感觉！
