事实上，坐在前排的有这几种人，一种，提前占座了，一种，上课时冲锋在前面，临时把空隙填满。学渣们最理想的座位就是后排，还有部分抵抗能力较强的、有一定学习愿望的人是不介意坐在哪里的。
占座心理分析：一部分人是热衷于学习，毕竟距离老师越近，听课效果越好。毕竟坐在后排依然能有好的听课效果和学习愿望的人毕竟是少数人。
一部分人就是占着茅坑不拉屎，抱着一种“我就是玩手机我也要坐前排”的心态，这类人中，极少数人上课偶尔还会抬头瞅瞅黑板、听听老师的讲解。我觉得，每个人多少都会有类似的行为，学生时代，我们明明知道下来不会复习，可还是会辛辛苦苦把老师黑板上的板书抄写一遍，姑且看做一种心理安慰吧，是则是自欺欺人。当然，每个人都有自由选择的机会和权利，我能接受但并不支持。
所以，部分人为了抢占先机就选择了提前占座，这加剧了竞争性，更导致了资源利用效率的底下。图书馆长期无人的情况下座位依然被霸占着，反正我不占总是被别人占了。就像路上某人丢失的五元钱，揣在兜里时，内心多少还是存在着愧疚和自责，转眼一想，我不拾别人也会拾，况且还能买个小零食，瞬间内心就释然了。
我原来简单的以为，学校进行充分的宣传一下，把道理给学生讲清楚，问题就会得到解决。事实证明了我的幼稚。
当社会处于无序状态时，人都想把资源占为己有。这是人的天性。人性和人心的改变，并不是简单的两次讲座、课程或者教育活动就能改善的。
那我可能选择不参与占座的原因会是什么？道德原因，给别人让出学习的机会，不做那种缺德的人，这个理由太空泛了，并不能给我带来切实的实惠，我还是选择和大家一同去占座吧。凭啥众人皆醉我独醒啊？这成本也未免太好了且得不偿失。
暂时思考到这里，后续想到的在补充。
