新疆克拉玛依刘倩倩
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导入：让学生介绍扬州，引到大明寺，鉴真纪念馆就是梁思成设计的
二，自读两分钟，在预习基础上熟悉课文
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生：找的较好，如风格等
生：风格，手法。
师：反问一下，有同学说到建筑体系，这个词应该换为“中国建筑”。好。
问：五个特征里你对哪个感兴趣啊？好。
师：学生活动
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师：就表格里的字词提问，何为“个别建筑”，引出层次美。
师：你认为这五个部分那个最美？
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从文法词汇找出作者是如何描绘中国建筑的啊？
让生先说文法，找完之后再读。
注：读的环节做得很好。
师：十四段连用七个的是哪个词？
生：怎样
师：疑问排比句，效果是什么？
师：引出“无论怎样的千变万化……”遵循法式
师追问，那么我还去什么个园之类的，都一样了嘛！
师：第十五段。
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有字词赏析：七个#，五个“极不相同”，打算等。
打算这词，引出背景介绍，引出梁思成的目的。
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齐读最后一段。
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记住保护扬州的古建筑。
布置作业
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