[红顺视点]:小妙招:特别提醒一一课堂上教师要四不站在讲堂上！
提前侯课时，不要站在讲台上，打开电子白板，布量预习(复习)任务后，要走动检查学生课前准备习惯养成情况，走动维持预习秩序，提醒学困生进入预习状态。
学生讨论时不要站在讲台上硬等，要走下讲台，走入小组，一则观察学生讨论情况，关注指导薄弱小组，二则发现学生各种答案，确定后续提问人选，三则时时提醒游离小组之外或走神学生。
学生回答问题，自己不要站在讲台上，让发言(展示)学生站在讲台上，教师站在讲台下面，这样学生发言时就可避免学生只给老师讲，仅这个学生与教师互动，要变成这个学生向全体学生讲；同时也能构建加强互动倾听气场。
学习做练习或检测时，教师也不要站在讲台上，要拿着红笔走动随时批改，指出学生错误及时一对一反馈，对全对或有进步学生有手势、眼神或一句话进行激励；同时对贫玩学生提醒或帮扶。
笔者发现，课堂秩序乱、管不住班、成绩差，大多都是教师站在讲台上没有走下来惹的祸。变四不为四要，课堂秩序、课堂效果会快速提升。故推荐这一小点子、小窍门。
