县直中学1711班贾旭阳
图片发自简书App
下午放学后我们班级开展了一场辩论。
正方观点：知足常乐。
反方观点：知足未必常乐。
班里以中间过道为分界线，北边是正方，南边是反方。而我属于正方的一员。辩论会一开始，我就作为正方一辩，立刻站起身说：“我认为人应当知足常乐。”接着辩论会的战火打响，我们双方不断有人站起来发难，证明本方的观点是正确的，同时又不断有人掉入对方的陷阱中，最终未能分出胜负，这场没有硝烟的战争，终于以平局收尾。
我认为，多开展一些类似于辩论会的活动，不仅有助于提高我们学生的语言表达能力，而且还可以增强我们的自信心，克服怯场的心理，使我们更加活泼开朗。尤其在双方观点的碰撞中，也能够学到不少知识，拓展我们的思维广度。
辩论会是在玩中学习，在乐中学习，这样不仅记得快，记得牢，而且学生本身又学在其中，乐在其中，何乐而不为呢？
