简介：
《孩子与恶》指出现在的教师和父母总是致力于制造出一些“好孩子”“乖孩子”。不遗余力地排除孩子成长过程中可能出现的一切“恶”，结果反而可能招来更严重的“恶”，犯下很多过失。而这种过失的牺牲者，永远是孩子。
《孩子与恶》是一本有没有孩子、是不是专业人员都应该读的书。
河合隼雄，临床心理学家、心理治疗师、日本心理学界重磅级人物，曾任日本文化厅厅长、日本京都大学教育学院院长、国际日本文化研究中心所长。
年轻时恰逢日本战败，一心向往西方文化的他，对日本传统文化不屑一顾。1959年他赴美，1962年前往瑞士专攻荣格心理学，在瑞士荣格研究所取得日本第一个荣格学派精神分析师资格。河合隼雄不仅为临床心理学的发展做出了杰出的贡献，还深入探讨日本人的新型，并因而摄入日本文化及日本宗教的研究。
河合隼雄著述甚丰，内容涉及领域广泛，众多著作引人入胜，这本《孩子与恶》更是专业或非专业都适合。
原来对孩子不说过于负面批评的话，看了这本书，觉得，也不需要说过于表扬或赞美的话。
河合隼雄认为“恶有二义性”，“恶”有相对性，并不是绝对地不好，而“善”也一样，并不是绝对地好。恶是一种破坏，但是没有破坏就没有进步，即所谓不破不立吧；“恶隐匿着未知的事物，是生命力、是魅力”。相反善的世界充满和平，可是却“缺乏活力，甚至乏味、僵化”。
作者从“偷窃”、“暴力”、“谎言、秘密、性”、“校园暴力”和“大人诱发的恶”几个方面阐述对“恶”的理解。
这本书并非是要美化“恶”，它的价值在于为一直倡导培养“好孩子”的家长及教育者们提供了一个思考的方向，在面对孩子身上出现的“恶”时，能够有更多的思考，分析“恶”出现的根源是什么？孩子的诉求又是什么？这样，或许能够更好地理解和帮助孩子。
