经过两个月的期待，终于在11月份第四个星期迎来了我们的第三节正面管教。
从前，我们只是拿自己的思维，去框住孩子的思维。却忽略了他们自己内心的声音，可能孩子一旦做一点不如意的事情，就会站在自我的角度去指责孩子，忽略了他们的感受。甚至在他们表达自己的意愿时，没有任何耐心听下去，还会阻止他们讲话。让孩子渐渐的不愿意和我们说话，更不愿意表达他自己内心的想法。
但学习了这节课后，我才明白做任何事情都要站在孩子的角度去想。我句式和你句式给人的情绪感受，会给幼儿造成很大的影响。多去考虑幼儿的感受，听一听他们到底想做什么。我们现场情景演示了一下，老板对员工，老公对老婆以及父亲对儿女的指责……我们都长这么大了，心里还有点儿难受，有点儿委屈，那更何况孩子呢？如果孩子真的想尝试某种新鲜事物，可以试着让他去做。在保证安全的前提下，让他自己去发现这件事情到底应不应该继续往前走，让他自己决定，不要用自己的思维方式框住孩子。他们不去尝试只会躲在安全港后，长大就会很难很难成功。幼儿园经常会发生的事情，就是在客人老师来的时候，孩子们变得异常兴奋，导致课堂纪律很乱很乱，老师就会去站在自我的角度去指责孩子们，嫌孩子们乱，但其实孩子们只是想吸引到客人老师的注意。这种时候我们可以说：“我知道，你很喜欢刚才的客人老师，你也很愿意跟他说话，那我们也可以在我们的活动结束完的时候好好的跟客人老师讲话呀，那样客人老师才会听的更清楚！”
换一种讲话方式和思维，孩子们也会发现其实老师是懂他们的，她们也自然会配合好你的。
