《教师的时间从哪里来》读后感
我们生活在发展变化节奏快的现代社会，竞争大，想要科学地处理好工作、家庭、学习这三者的关系就必须提高自己的时间管理水平。作为教师更是如此。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道：“语文、数学教师每天在学校上课至少3、4个小时，加上备课和改作业5、6个小时，另外每天还得至少有两小时被课外工作占用。”可见教师的工作并非人们想的那么轻松。如果能在工作时间完成自己所有工作我就会感到很轻松；如果带着工作回家就感觉很有压力，同时带回家的还有自己的坏心情，不仅影响家庭和谐关系也有害身心健康。可毕竟一昼夜只有24小时，一天属于我们的时间就这么一点，怎么办呢？苏霍姆林斯基在《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》中给了我们答案。
对于备课应当怎样准备呢？“这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。”
当我们转变自己的心态，把备课当成自己的兴趣所在、当成自己渴求的东西时，效率就会大大提高，缩短备课时间。此外，对平日的备课要进行深刻的反思。备课内容与上课内容总是会存在的一定的差别。当我们上完课后要对自己备课内容有所思考、及时完善自己的备课内容，找出更适合学生的教学理论和教学方法。当我们一直思考一个问题的时候就会留下许多知识的储备，当真正遇到问题时才能缩短时间。正如书中提到的那位历史老师，他用一辈子准备了一节课，但对课题的现场准备只用了大约15分钟时间。书中提到一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断补充他们的知识海洋。我们要不断地努力学习，不仅学习课本知识，还要学习别人发表的学术作品，学习别人的教学方法和经验，把有用的内容积极吸收过来为已所用，不断提高自己的能力水平。
书是我们的精神食量，读书是为了更好地学习、更好地备课。离开了书，我们的心灵会因为没有知识的滋润而干涸；离开了书，我们会几十年如一日地重复着同一个内容而得不到知识的升华。只有把读书当成享受时，灵魂才会得以安放。
