家校沟通是一门艺术。要想取得良好的家校沟通的效果，就要掌握这门艺术，把工作做到家长心里去。读完管建刚老师的《一线带班》第二章，学会了很多，对今后的工作该怎么开展有了具体的指导。
让我印象最深的是照片一对一传家长。关于与家长一对一的发信息，之前我们更多的可能使用于发送学生的批评的信息。在读过这段文字之后，给我的启示是，一对一的发信息给家长，是在传递这样的信息：教师在时时刻刻关注着你的孩子的成长。频度为每个月每个学生一张，内容可以是写作业，读书，看课外书或者参加测试时的照片，可以是一个人的。也可以是同桌的。这样的照片一对一发给家长，家长一定喜欢，一定温暖，一定能从照片里感受到老师对自己孩子的关心。我们也是在用这种方式来争取家长对我们工作的支持。给自己制定好计划，每天给两位孩子的家长发一对一的照片，这样不到一个月就能把整个班级的孩子情况反馈给家长，也让家长明白老师每天的工作，最重要的是让家长感觉到，老师是关注他的孩子的，这样家长在今后的工作中也会高度配合班级的工作。
让每一位家长深刻感觉到老师是在关心每一个学生的，这是家校沟通的基础。能够预见到的问题，教师要心中有底数，主动沟通。教师要有自己独到的教育理念，能够说服家长，争取每一个家长的支持。每一次放弃，可能要迎接的是一片放弃。不仅会给自己制造一个烂摊子，也给今后要接手班级的老师留下了一个烂尾工程。我想这都不是我们自己想看到的情景。一个都不能少，一个都不能放弃！
阅读人：闫爱莉
