这两天的深圳在雨中，撑着一把伞，任雨水淋湿。
因为答应了朋友帮忙代课，所以一早早起就去布心了。两个班都是大班的孩子，上一样的内容。不熟悉地方，踩点进教室，还好小朋友们还没有到，第一节课有几个请假的，所以总共才五个孩子。看着似曾相识的场景，我想起了第一次上小主持人课的情景。那时，也是因为帮忙，从幼儿园离开不久，朋友说到给小朋友上课的时候就毫不犹豫的答应了。那时候我还在沙头角，来上课的地方来回要两个多小时，现在想想，真的像打了鸡血一样。第一次去是跟着黄老师去的，第一次去到的地方太陌生，教室也比较简陋，可是看到那几个孩子，内心被触动了，大概看了一下黄老师上课的流程，自己在琢磨了一下，对于课程有些熟悉了。高考时接触过播音主持，也去培训过一段时间，所以有些亲切感，不同的是，我由听众变成了孩子的老师。还记得第一节课，一个半小时，先由形体，口部操，再加作品，上得有些慌乱。有些孩子基础很好，有些孩子连话都说不清楚，或许家长是希望孩子接触小主持人会变得自信些。一个学期十几节课我就这样跑着，最后一节课，我们做了一次小小的汇报演出，有种成就感，每个孩子都有一点点变化，或许有些孩子真的适合拿着话筒，站在舞台的中间。
后来又上了一个学期，由于种种原因没有再继续了。所以当那天朋友提出我代课的时候，我是有些期待的。
第一个进来的是林润，大一班的孩子。见到我有些诧异，问我，徐老师怎么没来，我说，徐老师出差去了，今天由我代课。小家伙有些不太高兴，陆陆续续来了四个孩子。就这样开始了，给孩子做了一下简单的自我介绍。然后请孩子们一个个做自我介绍，林润真的很有舞台感，小小年纪眼神很坚定，有范，发音吐字很清楚，也不怯场。后来孩子们在表演相声吹牛时，我发现每个孩子都很有表现欲，一举手一投足很有范，台词记得特别清楚，表现的也很好。特别是有些语气特别的形象，突出了人物重点。后来教了一首顾城的诗，水呀，真急。短短的时间，孩子们掌握的不错。一节课的时间很快就结束了，送走了林润他们又来了一批，这班的孩子比较调皮捣蛋，十二个孩子坐在那东倒西歪的，就像回到了从前，回到了幼儿园。这时候，口诀派上用场了，小嘴巴，不说话，小眼睛看老师。这班的孩子，有几个坐不住的，特别是子墨，一来就装睡，带着一副眼镜，白白胖胖的，穿着一身迷彩服。旁边的孩子告诉我他才来三节课，自我介绍也不错，特别抗拒，没有办法，要顾其他的孩子。可是我发现渐渐地，他参与其中了，还会主动要求上台，他的声音越来越响亮，越来越自信了。看着他的改变，我很高兴。两节课下来，虽然声音哑了，但是，和孩子们在一起的时光很美好……
