中秋节前夕，回娘家看望父母，突然听隔壁小叔家传来一阵怒吼。我急忙跑过去，却见小叔家房门从里面拴住了。屋内传来孩子一阵歇斯底里的哭喊，敲门没应。正纳闷是怎么回事，婶婶就过来了。
婶子是个大嗓门，爱说话，喜唱歌。并不是性格暴躁之人，怎么发那么大的火，把孩子关上门打呢。话说一般做奶奶的都隔代亲，舍不得打孙辈。婶子在她们那个年龄阶段还算有点文化的，不致于对孩子用暴力教育法啊。
婶子说：你弟弟夫妻二人出去打工，俩孩子丢给我。整天心都操碎了，可是成绩实在太差，天天回来陪她写作业，一开家长会就被骂，作业完不成，还经常被罚款。刚才让她写作业，她不理。被我说急了，她终于去写了，却搬个板凳在雨里写，你说可不可气，这么小就这么犟，不打她怎么行。
听完她述说，我想这才是刚上二年级的小学生而已，怎么就出现这样的状况。婶子却说天生的，没办法。
就连爸爸也说这孩子太淘了，真是找打，狠狠打一次，就把她治好了。
唉！难道只有打一个办法吗？孩子的性格天生是有一部分原因，但过激反应的孩子一般还是跟后天养育的环境有很大的关系。
姐姐家得孩子也很顽劣，姐姐每天又是吵又是骂，可是一点用都没有，请了爸爸过去辅导作业，爸爸恩威并用，终于成绩赶上了。可是爸爸一回老家他又不学了，只有爸爸在他才写作业，自己一个人是不会主动去做作业的。也许孩子小不能反抗，因为怕，可能会自己约束一下自己。也许“打”在某些时候对特顽劣的孩子是一个办法，可是“打”真的是万能的吗？“打”真的能解决问题吗？“其实打”只能说是当时使孩子害怕，大人泄愤而已。
我借机说，还是不要打，要找到根本的原因，看到孩子好的一面。要多分析给孩子听，要找到她的兴趣点，鼓励她、表扬她，先帮她养成好习惯。
爸爸妈妈她们却异口同声的说，没用的！有几个孩子像你家孩子那样听话、好管的。你的那些方法对顽劣的孩童不管用，再说哪有那么多的耐心啊！
唉！好吧！“哪有那么多耐心”我想这一句话才是问题的关键吧，只是没有人重视而已。
这也正是我今天想讲的一个被大家忽视的习以为常的“重点”。
我们常说十年树木、百年树人，可是又有谁认真去想过这句话。这句话就重点就在“时间”上，所以说耐心等待是教育孩子的基础。只有认识到了这一点，调整好大人的内心，才能很好的去讲教育的方法。
当然缺乏耐心这个问题不光是哪一个人的问题，人类大脑基因本身就是一个很怕烦琐，喜欢及时反馈的物种，有好多事情都是因无法看到长期效益的而做出了很多的错误选择。这也是人们口中常说的短视的问题。
可是教育孩子真的是一个长期且不可逆的工程呐。我们是必须要学会等待的。这哪是一朝一夕可以完成的呢？所以家长教育孩子首先要克服的问题不是别的，而是认清自己的态度。我们每个人都望女成凤、望子成龙，如果连耐心都不愿去克服，恐怕真的会急于求成，而像无头苍蝇一样到处找方法，却到处不得法。正所谓病急乱投医，最终在你的感叹声中，实现了你的自证预言：
这孩子太笨了！这孩子太犟了！这孩子太皮了！这孩子太不听话了！这孩子天生不是块好料！所以没指望了，他就真的没指望了。
其实我们真的要停下来好好想一想教育的本质是什么？教育难到真的是，听话，学习好吗？我们有没有思考过我们到底要培养孩子成为一个什么样的人呢？
虽然说，三百六十行，行行出状元。但孩子在还没入行前，大多数人的评判标准仍是，这孩子学习好不好。好像只要孩子学习好了，就一切都好了。我们说学习固然重要，但是孩子日后行走在江湖上，凭的真的不全是学过的知识，因为人类是进步的，有些知识终究会被淘汰的，所以我们真的要想一想在教育孩子这件事上什么最重要？
那么到底什么最重要呢？
个人认为，人的一生品格最重要！分辩是非的能力最重要！学习的能力最重要！解决问题的能力最重要！与人相处的能力最重要
首先：品格
这一块无须多讲，大到国家，小到个人，每个家庭都有自己的教育方式，道理谁都会说，我想最重要的还是家庭环境、社会环境的言传身教。我只想说一句核心，古往今来任何一个优秀的人物，他都是具有气节和风骨的，所以要想你的孩子有出息，品格是基础。
第二、分辩是非的能力
表面上看好像是教孩子知对错就行了，事实上这个世界万事万物哪有绝对的对错呢，只是立场不同，看待事物的角度不同罢了。分辩是非的能力实际上是一个人需要具备的很重要的一个能力，除去一些大是大非的问题，学会分辩是非的能力是一个人的立世之本。所以要教会孩子学会通过现像看本质，建立起自己的原则，然后才能纷繁的尘世中灵活运用，坦然处之。
这一点对孩子很难说清，全靠大人的潜移默化的影响。经常和孩子说清一件事情的核心是什么就好。
第三、学习的能力
我想这个是家长们最关心的一点。我们说学习的能力其实它包括很多，学习它并不单纯的指孩子学习课本知识。活到老学到老，学习一个技能、一个知识、一种思维方式，学习如何正确的学习等等，这都是学习。
既然是针对教育孩子的，那我们就以学习校园知识为例吧！
都说兴趣是最好的老师，有兴趣固然是好事，让孩子对学习本身产生兴趣是一件非常幸运的事，可以有个长久的驱动力让孩子好好学习，所以这也是好多家长都关注的问题，就是如何让孩子对学习产生兴趣。
让孩子对学习产生兴趣的学习方法有好多，这也是现在各科老师在讨论的问题，作为家长的我们有些时候可能想面面具到可能真的会力不从心。可是课本那么多，知识那么多，而学习本身就是一件枯燥的事情，怎么可能都产生兴趣呢？所以首先要会给孩子的学习赋予一个意义给她找一个原始的驱动力。然后才是有针对性的找些方法。
在我女儿很小的时候，我就和她讨论过关于人为什么要上学，要学本领的问题，这就是在为她即将入学做的心理准备。明确的告诉她学习是她自己的事，我把她学好的可能性，和学不好的可能性，未来将会有什么样的生活和工作都和她拟划了一下。并且告诉她工作没贵贱，只有她自己怎么看待，她想要什么样的生活。我很仔细的和她举例，她姑姑是老师，她舅舅是医生，我是生意人，她奶奶和外婆在家种地。只要自己愿意都可以生活的很快乐。也许她会听的似懂非懂，但至少让她明白她在过自己的人生，是她自己的事。当然她也可以选择不学，只是如果日后长大了，就没有更多的选择生活方式的能力。
所以我和她说，我知道学习不好玩，有时还很累，当然你可以选择不学的，就是头脑不累，但是身体就要累了，因为我们要吃饭要活着，所以我们必须工作，如果不学习其实也不可怕，我们可以回家种地，也能有吃的，而且种地也要学的。最后我告诉她无论你怎么选择，虽然是你自己的事，你自己负责，但我会帮你的，如果你选择回家种地，我和你一起种，如果你选择学习知识，我也会帮助你的一起找到学习的方法。当她弄清后她说：我不想回家种地。
看似一段半真半假的谈话，我已经尝试在影响她分析事情，并让她知道要为自己负责，同时为她的学习赋予意义和驱动力。当然我当时并不知道也不是刻意练习的，只是想告诉她为什么要学习。
当然你也可以有自己的方法去找驱动力，给孩子一个学习的理由。
兴趣和驱动力讲完，才是学习的习惯的培养，学习习惯的养成真的也很重要，小学入学第一课学校就会对家长进行指导。主要就是讲孩子要养成好的习惯，所以家长要做的就是现学现用，听话照做。一到三年级我是一直给孩子检查批改家庭作业的。并且奉行今日事今日毕的原则。所以三年的习惯养成她现在从不会有拖拉作业的现象。所以她也比别人拥有更多的玩耍的时间。
大家都在找学习的方法，其实学习的最好方法就是集中注意力，没什么灵丹妙药药，因为学习这个事情老师真的会教方法的，家长所要操心的就是如何让孩子注意力集中跟上老师的节奏。当然孩子注意力集中也是有很多训练方法的。百度一搜就有很多，这里就不多讲。家长们只要注意，在孩子小的时候做一些自己的事，家长不要去经常的打断他，这也是一种保护注意力的方法。平时的时候要让孩子多运动把多余的精力分散出去，上课时会更容易集中注意力。所以学习的能力包括兴趣、驱动力、老师的方法、提升注意力。
第四、解决问题的能力
做为父母的我们只要在安全范围内就应让孩子尝试自己解决问题，不要太包办。引导孩子多问些为什么是这样，有没有别的方法了。孩子遇到问题别立即给答案或帮助，让她自己先去找，就已经是在培养孩子解决问题的能力了。
第五、与人相处的能力
我们说人类是群居动物，人是一切关系的总和，所以处理好人际关系也是一项必要技能。否则即使你再聪明也可能无法极大的人发挥你的才智。所以要从小培养孩子学会正确的与人相处，更何况学校也是一个小社会。家长们要用心的去倾听自己孩子发出的声音，并给出反馈意见。
所以通过以上几论述可以总结为，教育一个孩子掌握好这几个大方向基本就不会为孩子的未来太担心。品格--分辩是非---学习的能力---解决问题的能力---与人相处的能力。最终孩子会具备独立思考自己人生的能力。
有了一个一个具体要攻克的目标，家长们行动起来是不是不会太茫然了呢。
所以说教育是一个全方位的漫长的一个过程，千万急不得呢。
