寒假再延期，成长不停息
文|张爱敏
为有效遏制疫情蔓延，全国各地中小学寒假再延期。刚开始，沾沾自喜者，不以为然者，大有人在；直到网络直播开启，一缕缕焦虑弥漫开来，特别是家有顽童的家长，班有不自律的学生，更是苦不堪言。
那么，作为教师，我们该如何用好这本教材，守好自己的“责任田”？
01
开学第一课：我爱伟大的祖国
举行主题班会，收集疫情实况，整理数据与图片。如数百台机器，几千工人在工地上争分夺秒；成千上万的物资调配武汉；一支支医疗队奔赴一线；捐款捐物，志愿服务……这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。
课后制作科普报，以“崇尚科学、珍爱生命”为主题，搜集，筛选，整理，编辑成册。
02
开启探究课：由“病毒”说开去
围绕“病毒”，拟定问题，如病毒的命名，来源，传播途径，疫苗的研制，特效药的研发，人与自然的关系等。
这样，让学生带着疑问去搜集素材，去撰写一封关于人类与自然、动物如何相处的倡议书，激发其对自然科学的兴趣，点燃研究病毒拯救人类的梦想。
在研究中阅读，在阅读中点燃。
03
开播故事会：我心目中的英雄
灾难即教材，危机即教育，榜样即力量。
84岁的钟南山，那动车上“逆行”地身影，那噙在眼眶的热泪，那为民族发声的担当；铸造“生物盾牌”的女将军陈薇也在第一时间驰援武汉；金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，依然坚持在抗疫第一线……
他们都是具有家国情怀的人，都是值得我们崇拜的英雄，感动，感慨，一粒粒梦想的种子，悄然萌发。
哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。
04
开化思维之门：精彩纷呈写作业
自律者自由，自由者幸福。制订一张寒假作息规划表；依据年级课程安排，聚焦黄金段，今日事，今日毕。
语文重阅读，勤积累，善练笔；关注新闻，给医护人员写一封信；
数学梳理相关数据，从统计与概率或方程不等式，任选角度，设计一问题。
英语结合疫情制作宣传海报，把生活中的英语精彩演绎。
……
作为教师，虽不在抗疫一线，但一根网线，超越时空，息息相通，我不想只教书，也不推崇我的孩子只刷题，我只想用足这本活生生的教材，让我的学生在我的目光与叮咛中，变得正直，无私，达礼，知书。
我们坚信：当明媚的阳光照亮这片被疫情惊扰过的土地，当樱花烂漫不经意间映入眼眸，老师们定会站在学校门口，眉眼盈盈，等候长大的少年归来！
寒假再延期，成长不停息。
