今天看到《语文学习》上的石秀银老师的一篇文章《我是一个批评者》，里面写到了了青年教师的三个问题：
一是，文本解读能力低，只能按照教材或资料解读文本；
二是教学能力低下，只能引导学生浅层次阅读，不大会按照单元要求设计深度学习的内容；
三是学习这栋性不强，缺乏一定的研究能力与学习能力。
看到着这几点石老师对于青年教师善意的批评，我心有触动，这几点何尝不是我这个从教了十多年老师的软肋，条条说中，句句见血。我这个语文教师读来，心里不是滋味。
文本解读，一直是自己的额弱项，而且一直难以突破，常常不满，有常常在旧有的套路中循环。
教学能力低下，没有深入阅读，没有单元意识。所教的课文也就是就课文而教，完全撇开了单元教学的目标，更何谈单元设计。
学习主动性，研究能力更是无从谈起，做了近二十年的老师，感到汗颜。
