幼儿园的“家长会”好像从不被人看好，因为他们觉得幼儿园不就是看孩子嘛！带他们玩儿、别磕着碰着、开开心心就好，这有什么好说的呢？
幼儿园老师们就是为了让每个孩都开开心心的在幼儿园度过三年，才认真的提前制定每学期初计划和学期末的总结（总结经验和不足，以及如何改进）。这些内容所有的中小学应该都一样，可放在幼儿园缺却却不被家长们重视，这是态度与尊重的问题。
说起态度与尊重，这是相互的。作为教师首先要态度端正，尊重每一位幼儿与家长。而家长也要以积极的态度配合教师开展工作，更要尊重教师。只有互重，态度积极，才能双赢。
随着教龄的增加，越来越觉得家长和孩子一届不如一届。同行们之间也是深有感触：家长们学历越来越高、知识素养越来越高，但未必个人素养就高，而个人素养又和家庭素养有很大关系。
都说幼儿时期的孩子是一张白纸，你把她涂成什么样，她就是什么样！在涂的过程就是原生家庭对孩子的影响：父母间的关系是和睦与尊重，还是每天吵架或是冷战与挖苦？父母的为人处事是宽宏还是斤斤计较？父母的眼界开阔还是只看眼前？父母经常抱怨还是积极向上的人生态度……
认识到这一点，与我的高材生配班小黄老师交流父母对她的影响时，她说：“我的父母对长辈孝顺、与亲戚的关系和谐、父母有时也会有争吵，但他们不会相互挖苦，反正我小时候到现在一直都觉得我的家庭环境很温馨，父母也很恩爱”。是的，从小黄老师的身上不难看出她的父母对她的影响：遇事冷静、做事沉稳积极，与同事相处和谐、与家长交流诚恳，这是她的父母送给她最好的的礼物。在看班上的孩子都来自不同的的家庭，来幼儿园接受相同的教育，结果却不尽相同。
于是，我决定利用家长会的契机和他们探讨一下“原生家庭”。家长会邀请孩子的一起父母参加，会场我们特意在幼儿园的礼堂举行。还借用幼儿园的刚刚活动过后用到的气球门，并将每个家庭的全家福粘贴在上面，特别的温馨和有仪式感，每张桌子上面有果盘和鲜花……家长们陆续来到进入会场时，立刻被温馨的场景洗去了疲劳（我看到每个人都是发自内心的微笑）。
家长会上请他们猜为什么请父母都来，什么是原生家庭？有的家长听说过原生家庭，但没有引起重视。这次我们和家长们分析了“原生家庭”对孩子的影响，以及我们老师的现身说法，使他们很有感触，尤其是在最后一个环节，请全班孩子的手捧烛台唱着《感谢》，推开礼堂们走进时，家长们瞬间留下了眼泪；歌曲结束时走到爸爸妈妈面前说“我爱你们”时，家长们眼中流露出浓浓的爱意、悔意；孩子们则此刻更享受的来自爸爸妈妈如此特别的拥抱，相信那一刻会让他们相互感受到彼此的爱……（那次的家长会开了近三个小时，可是没有一个家长离场，这就是尊重与信任）。
那次会后，明显感受到一些家长的变化。小博有次对我说：“孙老师 ，我爸爸妈妈以前老吵架，现在没吵过一次架”。 “为什么吵架啊”？ “没什么，就一些很小的事情”。 “那你喜欢他们什么时候的样子啊”。“当然是现在的样子啊，因为我觉得他们比以前更爱我了”……听了孩子的话，我的心情真的很激动，因为自己一次小小的家长会，真的会让他们慢慢改变，以自己的实际行动慢慢让孩子感受父母和谐的关系、积极的态度，我的心里很是欣慰，也感觉幼儿教育真的是良心活，容不得一丝的懈怠。
作为一名幼儿教育工作者，心中始终是：任你虐我千百遍，我待家长如初恋！虽然只是学前阶段，但却是能影响他们一生的教育机构。所以，目的只有一个，为能让孩子微笑面对人生，我们不敢，也不会懈怠。
