这周受疫情影响，学校进行了包班教学，我被分到了一年级进行相应的教学+班级管理工作。经过忙碌、充实的一周后，回头看过去一周的点滴，得到的体会与可以改进的地方如下：
1、因为教学进度被按下了暂停键，结合这周的时事热点，我向学生介绍了中国空间站的发展历程及取得的成果。一年级孩子基本上知道天宫和神舟这些词语，对这个话题也非常感兴趣，但受限于目前的认知能力，还不太清楚这些名词背后代表的意思。同时，通过课程，我发现孩子们对航天员的生活更感兴趣，比如他们喝的水是怎么来的、他们在空间站是否会失重、他们吃什么、怎么洗澡、怎么上洗手间、怎么扔垃圾这些生活细节都是孩子们感兴趣的问题。在介绍到2个实验舱时，还有学生记得之前看过的天宫课堂，马上问之前看到的实验是不是就是在这里做的。这也让我意识到，未来在进行类似的比较宏大的话题时，可以从学生身边的生活入手，比如可以先说说自己平时是怎么洗澡、洗头，再引入到航天员在空间站的生活点滴，最后再介绍天宫的一些整体知识，对孩子来说更有趣味性，理解上的“脚手架”也搭得更充分。
2、在进行班级管理的时候，孩子的心理疏导和心情愉快是非常值得关注的话题。本身疫情反复+身边有同学需要居家隔离，就已经给孩子带来了一些焦虑，在学校里还需要遵守一定的避免交叉感染的规矩，孩子容易出现一些疲累心理，更需要老师去丰富课堂活动的形式与活动，让学生即便在教室里，也能动静结合，有动手的小实验可以做一做、有科普微课可以看一看，有一些互动的小游戏可以玩一玩，边玩边学，这样才能更好地帮助孩子们一起平安、顺利、快乐地度过这段特殊的时间。
