一、关于静芳老师的分享
①和孩子多说“太好了”
昨天的读书会上，静芳老师的分享，和孩子多说“太好了”。举例来说，比如孩子考试考了100分，家长可以和孩子说“太好了”，然后说，看来这一段时间你学习的知识都掌握住了。可是当孩子本来可以考的好，结果却考了不好的分数该怎么办，也可以说太好了。这次考试的意义真是太重大了，把咱们没有掌握的知识点都找出来了。家长一直以积极正向的态度引导孩子。
②少走弯路或许不是个好办法
父母都希望自己的孩子少走弯路，少些挫折，其实，如今人到中年的我们，回头看看自己走过的路，是不是发现，很多感悟，我们现在收获的一些所谓的人生经验，自己经历过的，才是印象最深刻的。
敢于放手，让孩子去试错。的确，这些话，说起来容易做起来难。这就要求家长多学习，多成长，给自己和孩子放手的底气和勇气。
二 、马老师的即兴分享
这是第二次听马老师的分享。马老师是一所中学的心理老师。不用听她分享的内容，光是看着她，那种由内而外散发的自信绽放的生命状态，就给人极大的感染力。我想这就是我们所说的魅力。
①不是你有本事，是孩子有本事
马老师说，孩子们考上学，给她发信息，总会说很多感谢的话，她每次都会给学生说，孩子，首先感谢的人应该是你自己，因为是你首先有这个本事，只不过我们一起把它找了出来。一定要让孩子知道，是他有本事，而不是你有本事。
②理智≠情绪
知了死了，孩子很伤心，孩子在表达知了死了的伤心的情绪，接住孩子的情绪，不要急着给孩子说再捉一只等解决的办法。很多时候，大人都是在用自己的理智去对接孩子的情绪，这是无法相通的。
三、关于一个苹果和一车梨的新解读
读书会上，贾校长分享了自己和爱人之间关于一个苹果和一车犁的故事。书上原本的故事是这样的：媳妇想吃苹果，让先生去买。结果先生看到人家卖的梨子很好，就给媳妇买了一车的梨回来。路上，大家看到先生给媳妇买了这么多的梨，都非常的赞赏这个先生，说他对自己的媳妇多么的好。这位先生也觉得自己是个好丈夫，看自己多么宠爱媳妇。而实际上媳妇想要的只是一个苹果而已。书上给的标准答案是，要给到对方想要的，而不是自以为的好的。
贾校长和爱人聊到关于这个故事的时候，答案却是让人耳目一新的。这个故事，可以有三种境界的媳妇：一种就是最低级别的，看到不是想要的苹果，上去对先生指责一番，我就想要一个苹果，你弄一车梨有什么用。第二种，虽然不是自己想要的苹果，但好歹也是水果，那就将就着吃吧。第三种，哇，我就想要一个苹果，你给买回来一车梨，你真是太好了。
其实这三种媳妇，体现了做媳妇的不同的感受爱的能力。任何关系的核心，不管是夫妻关系还是亲子关系，核心都是感受爱和表达爱。对方的爱，你感受到了吗？你会表达对对方的爱吗？拿这个一个苹果和一车梨的故事来说，先生虽然并没有给媳妇买来她想要的苹果，但媳妇是否感受到了先生的爱意？
那么如何实现让先生买苹果的目的呢？可以先肯定先生的爱，先吃上一个梨，夸夸这梨子的味道真不错，接着再表达自己的需要，吃了梨，人家还是想吃苹果。或许这次出门，先生又买了香蕉回来，依然可以重复上述步骤，先表达爱，再表达吃苹果的需求。如此几次，总能有买回来苹果的那一回。这样看来，不但最终吃到了苹果，还品尝到了那么多的水果，是不是也很好？
换个角度看世界，豁然开朗。
