一、序
科学理论与解决实际问题紧密联系。儿童发展科学离不开以往的研究成果。
❤️三大重要目标1.希望解决实际问题的人2.锻炼学生批判性地看待研究成果3.帮助学生将科学理论与实力问题联系起来
❤️大纲
1.介绍章节
2.婴儿和学步儿【出生到2岁】
身体发育、认知发展、社会心理发展
3.童年早期：玩耍期【3-6岁】
4.童年中期：学龄期【7-11岁】
5.青春期：向成年过渡期【12岁以上】
二、第一章 儿童发展理论概述
❤️1.儿童发展领域
2.发展维度——身体、认知、社会情绪能力
3.研究主题
3.1天性和教养——基因＋环境因素
3.2神经科学领域
3.3多元性与文化多样性
3.4积极发展与适应性
❤️儿童发展理论
1.理论的作用——解释事实的关联性、总结已知事实、预测未来的行为和事件、指导、激发新的研究和发现、过滤器
2.主要理论【不断发展、大部分只针对某些方面】从早到新介绍
2.1精神分析理论、行为主义理论、社会学习理论
2.2认知理论、生物学理论、环境理论和系统理论
❤️儿童发展研究
1.描述性研究方法——自然观察、结构式观察、询问、调查问卷、个案研究
2.相关性研究方法——不等同于因果性
3.实验研究方法——自变量、因变量
4.发展评价方法——横向、纵向、混合(交叉滞后设计或序贯设计）
4.1横向——同一时间对不同年龄比较
4.2纵向研究方法——不同时间对同一组人做相同测试
❤儿童研究伦理
❤️理论应用与相关职业
家庭与教养、社会政策、教育心理学咨询与其他应用、相关职业
