关于赞美，感觉自己运用的挺不错的。昨天有事儿错过刘老师的课，今天也没时间补上，但我对“赞美”的理解是要真诚、具体化，赞美过程，赞美改变，引发对方思考和继续改变。
今天两个学生主动和我说期中考试翻车了的事情，我先赞美了她们的主动总结和认识到自己的问题和不足，同时追问她们继续思考自己复习做的不够的地方，问他们有什么改变方案等等，学生都比较积极，说了一些改变的方法，接下来就是鼓励他们付诸行动了。
对于另一位学生考砸这件事儿，昨晚和家长做了交流，打了戒躁戒凶戒骂的预防针，提醒家长理性看待分数，一起帮助学生总结和复盘。今晚发现家长做的特别好，不仅控制了情绪，还提前准备了和学生谈话稿子，非常用心和高效，也促进了母慈子孝的良好亲子关系。真替他们开心！
