《党员干部好家风》第六章
以史为鉴话家风
读书分享第27天（2024年 10月15号）
教妇初来，教儿婴孩
这句话出自北齐时期颜之推所著的《颜氏家训•教子》，对孩子进行早期教育的这种理念，在我国有着悠久历史渊源。
欧阳修四岁父亲去世，家境贫寒，生活难以为继，更谈不上进学堂，但他的母亲郑氏，是个有学识的妇人，立志守节，当自己儿子的老师，没钱买纸笔，她便折来柴棒，在地上画字，让儿子跟着学，这便是后人说的“欧母画荻”的故事。
清代文学家蒋士铨的母亲钟令嘉，在蒋士铨牙牙学语、四岁、九岁一直到成人分别根据孩子的特点给了他不同内容的教育，边做活边亲自教儿子。
欧阳修和蒋士铨的成功都离不开母亲从小对他们的教育。
现在，各方面条件好了，有的家长在孩子一岁多，两岁多就把孩子送到早教班，这是很好的做法，如果这些孩子的父母再“以史为鉴”，像欧母和蒋母那样用心、用情、亲自教育孩子，根据孩子的特点因材施教，循序渐进，由浅入深，那孩子长大后，自然不会差。
严是爱，宠是害
严师出高徒，“父母威严而有慈，则子女畏惧而生孝矣。”老师严格要求就能教出高水平的学生， 父母对子女既要慈爱又要威严，不能因疼爱而放松教育。如果在衣食住行方面都因为顺着孩子如该制止的不制止，应批评的不批评，必养成大恶看起来是爱，实际上是害。
爱要爱得在理，严要严得有方。孩子犯错误不能姑息迁就，我们要让孩子知道犯错是正常的，让他知道错在哪里，并及时改正。孩子能分清是非、孰对孰错，长大后自有判断力，自制力。
