我的儿子上高二，前一段因为发现他早恋以及迷恋手机游戏影响到上学等问题，我很焦虑烦恼，无意中在喜马拉雅上发现了锦明老师的课程。经过小小的周折参加进来之后，对我的帮助很大。之前我也上过许多亲子的课程，但是相比较，锦明老师的讲解和课程对孩子问题的梳理是那么的贴切，分析的是那么透彻，他娓娓道来，首先我的焦虑情绪就平复了许多。
平时我的工作很忙，我经常会觉得各自忙好自己的事情就行了，对孩子管束的其实也并不多。对孩子也还算宽容，有溺爱的嫌疑。但有一点，我会经常地对他比较担心，也会比较唠叨，用爱人的话说就是对孩子比较琐碎，总是想提醒他，现在学习以后我知道，这样做其实是向孩子传达：“我不相信你，你不听我的你就会做不好”，这样的不信任，会让人很反感。所以孩子一听见我这样说他，就会很不耐烦。学习后我知道提醒是没有用的，是无效的，既然无效，那我闭嘴也好过唠叨让他反感。
他上周因为玩游戏早上起不来，三天没去学校。但是我的心情糟糕透了，找到锦明老师开始学习课程，虽然只有短短的几天，但我的心态有所调整了。以前也出现过这种情况，但是，我的反思并没有到位，也就是我的状态并不是稳定的，心态也是忽上忽下的。他也就反反覆覆的，锦明老师说我陷入了死循环。这句话触动了我，我决定要通过学习和不断地练习打破这个死循环。这周一去了以后，我回来一句话都没有多问过他，这在以前是不可能的，我会叫住他不停地问，知道听见他不耐烦打断我才会作罢。
我体会为什么我现在不去问了，是因为我在心态上放下了担心，通过学习的这几天，在心态上我相信了孩子一定会好的，不论现在他的表现是好或者不好，而且这个好和不好的标准，我也进行了调整，放下了对他的高要求，所以我放松的心态就传递给他，这两天他回来明显我也能感受到他的放松。我经常会不自觉地把自己做事的标准和方式强加给孩子。就像平时发现好吃的，我一定要执意给家人分享，我觉得这是美德，但是，老公和孩子有时却不领情，由此我想到，己所不欲勿施于人，就是你不想要的你担忧的不要加给孩子。同样，己所欲亦勿强施于人！就是你想要的你的高要求和高标准也不要强加给孩子。这样孩子会很轻松，他有一个轻松的环境和空间，他就会有自己调整的机会和环境。这样，至少他就不会叛逆的，就不会超我们希望的反的方向去。
