又是一年考试季节，几家欢喜几家忧愁。针对本班级孩子的情况，特编写本篇期末考试复习法宝篇，供大家参考。
一.语文复习篇
对于一年级学生来说，上了两个学期，最大的挑战还是识字量、写字量！那么我们的复习还是从课文和生字入手。
1、生字：
识字表的生字能快速认读，并口头组词。家长可把这些生字写在练习本上，让孩子标拼音，有助记忆。
牢固掌握本册写字表中的生字(包括：生字的字音、笔顺、部首、结构)，每个生字并能组出两个词语。同时注意每个生字的占格位置和书写规范，及时纠正孩子在复习期间生字方面所出现的问题。
2、课文背诵、默写：
1—30课课文熟读于心，要求背诵的课文必需熟练背诵，古诗一定要会默写。每单元中的“读读背背”也应会背诵。
熟记、默写《汉语拼音字母表》，熟记字母顺序，注意每个字母的在四线格的位置。
3、要注意熟读每课的课后题,时有从中出题。
纵观孩子们复习开始以来的情形，大部分的孩子对生字掌握得不错，最大的问题就是容易粗心大意，这似乎已经是现在孩子的通病，每次老师监考时都会反复提醒他们要注意看清题目要求，也还会有人做错不应该错的地方，所以说"认真读题"是多么的重要呀!
家长在家里给孩子做练习时可以试着让孩子手口一致大声读题，让他自己说说题目到底要怎么做，这样练习多了，他自然就会形成认真看题的习惯。
二.数学复习篇
说到复习，你的脑海中会不会浮现这样的画面：整天就是做卷子还是做卷子，"题海战术"搞得筋疲力尽，孩子也没有丝毫兴趣。
1.针对性的训练。
针对考试过程中的题目类型，找出自己的短板，运用木桶理论，进行针对性的训练。重视试卷中的错题，低年级的孩子可以用有颜色的标签贴到试卷中，让孩子感知到自己的错题。
设计的练习尽可能的涉及到多方面的训练。如：复习看图列算式时，可以将条件和问题进行互换;或者将其中的一个条件改动一下，问题不变;或条件不变，问题变一下，从不同的角度让学生进行训练。对一些学有余力的学生，可以适当增加一些难度较大的题目。
从不同的角度对学生进行训练。对一些学有余力的学生，可以适当增加一些难度较大的题目。
2.适度的给予指导。
复习时可以放手让孩子自己整理、归纳知识，给孩子充分的时间进行思考、讨论。
3.教一些考试的技巧。
低年级的学生认字较少，考试一般老师都读题，因此一定要培养学生认真倾听的习惯，弄懂题目的意思再解答。还要检查是否漏题，低年级学生经常会犯这样的错误。另外，书写也不能忽视，经常有学生在在考试时吃了书写的亏。还有一些学生，如果遇到一道难题，会花好长时间一直在苦苦纠缠，结果后面题目也来不及做了。
三，运用同理心。
一提到写字就发愁。写着写着，不是缺“撇”就是少“捺”，心里急着呢，那么大一张纸呢,越写越急、越急越燥、越燥越写不好,亲子大战蓄势待发。老师说"查漏补缺"，可是补着补着就成了"精卫填海".......你家是不是时常会出现这样的画面呢?
靠发飙、比谁声音大，有用吗？打屁股，让他哭哭啼啼有用吗?显然没用，帮助他的前提是先平静下来。
再运用同理心去看看孩子的行为，面对眼前这个"小魔王"，有时候只是我在泄愤，用负面情绪释放自己的烦恼和压力罢了。他只是个七岁的孩子而已，他会温顺地撒骄，也会做阳光暖男，这只是他成长过程中的一个过程。
所以，我们要相信我们的孩子，相信自然规律。多站到孩子的立场上想一想，换位思考，用同理心跟孩子相处。不说教、不唠叨，做个理解孩子亲子关系融洽的妈妈，孩子会更有信心面对困难。
四，用正确的心态面对孩子和成绩的关系。
1.我们重视孩子的学习态度大于成绩。对待学习的态度要严肃认真，这是我们的初衷。
2.我们重视孩子的学习习惯大于成绩。每天的学习任务就像闯关游戏，需要有固定的时间完成学习任务，按时完成学习任务是我们的初衷。
3.我们重视孩子的努力大于成绩。我们读过的书、走过的路、看过的风景，都会在未来熠熠生辉。我们的目标正如文章中的妈妈所说:“没关系！努力去超过就在你前面的那个人就好。”
4.我们重视孩子的成长大于成绩。教育孩子像牵着蜗牛去散步，遇到的人,经过的事,仿佛散步中看到的风景,一切的经历只是沿途的风光,一路行来,一路成长。
最后，在中国的教育体制下，我们必须教会孩子勤奋刻苦地学习，游过题海，挤过独木桥，变被动学习为主动学习，变要我学习为我要学习，只要父母端正看待成绩的心态，每天看到自己孩子的进步，让孩子成为最好的自己!不忘初心，继续前行。
和大家共勉。
附: 牵着一只蜗牛去散步
上帝给我一个任务，
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛说：“人家已经尽力了吗！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢踏它，
蜗牛受了伤，他流着汗，
喘着气，往前爬？
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步呢？
“上帝呀！为什么？”
天上一片安静。
“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”
好吧！松手了！反正上帝都不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，
原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
