随着“学习强国“平台的上线运营，这一款APP迅速成为真正的网红，在全体党员干部中流传开来，据说目前最火的问候语就是“今天你学习了吗？”
不可否认，平台聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、公开课、视频、图书等资料，为基层党员群众利用碎片化时间学习带来的极大的便利。平台创建之初，喜欢古典文学的我就经常利用午休时间学习慕课，倒也是自得其乐，但随着上级部门将学习积分当做任务以评比的形式强加在各级组织和每个党员身上时，学习就蜕变成刷分打怪的行为了。所谓的“积分攻略”在各类微信、QQ群内疯狂传播就是其最为明显的表现之一。还有极少数党员为了完成积分而学习，连网页具体内容看也不看，只是复制、粘贴，一转了之，一切以积分完成为目的。
这种为了完成积分而学习的行为，无异于于平台创建的初衷背道而驰，完全是一幅把学习当做儿戏的样子。尤其是承担学习管理职能的上级党组织和党员领导干部还推波助澜，为了完成参与率，不切实际的要求老眼昏花的退休党员将老人机换成安卓手机，已达到刷积分的目的。这种没有真正用科学、实效的态度必将从根子上将学习平台带入深沟，必将让平台彻底变成形式主义的温床。
幸运的是，平台的后台也认识到了这一点。我感觉此次改版最为成功的地方就是取消的积分排名，大家只能看到自己的积分，不但不用在接受高分学霸们的打击，而且也可以避免因积分低等原因引起领导的不满了。但是凡事都有其两面性，在大家都欢声鼓舞的时候，唯一不开心的就是单位平台管理员了。他一方面要接受上级党组织的督导，因为他们可以从平台上轻松拿到所属各支部的学习积分排名；另一方面却无法得到下属全体党员的积分排名，这对于承担组织管理党员学习的他来说，无异于困难重重了。
其实，我觉得不应该把平台当做一个评比问责的工具，而是应该在用好用活上下功夫，在入脑入心上下功夫，在主动学习上下功夫。因为平台创建的初衷是给大家一个学习提升的平台，并不是为了刷分作秀的。
