不知道当我提到“大学里的思政课”时，你会怎么想？
大多数人怕是会给这类课贴上“很水”的标签，或将其归类为“必逃课”。每一天，都会有数不清的大学生以玩手机、发呆、做别的事情等方式度过无数节思政课，在祖国大江南北的高校里。
上面似乎不能放纵这类课就这么“水”下去，所以会派人下来检查，就在这几周会到我们学校。
我不清楚检查的消息是不是该被提前知道。但学校对此十分重视，在课前特地派了人来督察点名，大家事先也都收到了消息，课堂比以往来了更多的人，课前也比以往喧闹，来的人多反倒成了大家聚首聊天的好机会。
上课了，我认真听了一会，环顾四周，发现绝大多数人都在忙自己的事，玩手机或是做其他作业，总之，认真听课的人很少。当我再次专注、抬头、听课的时候，我就感受到了一种在人群之中的孤独感。
认真听课会被质疑甚至鄙视吧，都大学了，还要全力争当学霸？再说当学霸也不必听思政课啊，这时间用来刷刷数学，学学英语，啃啃专业课，或许绩点会更高呢。
思政课老师与我们，似乎也形成一种默契，她讲她的，我们忙我们的，至于期末考试，大家突击一下，走个形式，谁也不要为难谁。还记得上学期，思政课老师们私下谈话。“这课到底该怎么教啊，换各种形式，学生还是不听。”其他老师也只能是开导宽慰，感叹一下同病相怜。认真备课，无人听讲。这何尝不是一种残酷？
把考试弄成平常课上知识的测验，考前不划重点，这样学生就知道听课了。可老师们却又不能这么做，这明显是在为难学生嘛，会留下坏名声的，何况这样做也不符合开设思政课的初衷。
这样的局面就很难解开了。
为什么学生们不听课呢？
因为学生们觉得听课没有用。首先，同学们觉得思政课上的知识，对于实际生活作用不大，怕是没人会认为，思政课的知识，能为自己建设未来美好蓝图添砖加瓦吧。其次，最后考试大家分数也都差不多，认真听课的成绩未必会高到哪里去，这导致一些学霸也选择放弃坚守课堂阵地。此外，课上时间做做其他作业，就多一点休闲娱乐的时间，在很多人看来，听课带来的收益比玩乐还要小，认真听课的时间投入得到的回报似乎就是零，大家是理性的经济人，自然不再听课，把时间用在其他地方。
我不知道这叫不叫珍惜时间。
说了这么多，差点忘了还有一大批根本不会出现在平时课堂上的同学们。
想做点什么改变一下，最后发现我所能做的选择，只是决定自己听或不听思政课。我无权评判别人做法的对错，更无权干涉他人的行事方式，我只知道一个人要为自己做事的后果负责。现在的每个选择，都可能是未来一场龙卷风的蝴蝶翅膀。
人潮汹涌向前，我那多事的心思总会跳脱出来，提出各种疑问，时常得不到答案。我却不敢再多想，只是用力把心思抓回来，再跳回前进的人潮里。
