前阵子，网贴“因穿耐克鞋被取消助学金”引起网友热议，作者称，上大学时有个同学，打球时总穿着发黄开裂的鞋子，于是家里人省吃检穿好几个月，为贫苦少年添置了一双打四折的耐克球鞋。这位同学对这双球鞋视如珍宝，每每打完球后总要刷洗一遍才可，后来，这位同学的助学资格被取消了，他为此哭了好久:我只是买了一双耐克球鞋，就被取消助学资格了？
因为一句“贫困生就应该有贫困生的样子”，这位家中穷困潦倒的少年就被学校认定为非贫困生，不应该享有助学资格，失去了拿国家助学金的权利。发生这起事件，有网友指责校方过于肤浅只看表面不深入事件背后了解真实情况，不应该误伤贫苦少年而取消助学资格，也有网友表示助学金本应留给最需要的人，能买得起耐克鞋的人生活一定不会差到哪里去。
网络上的评论不一，各有各的观点，但大多数网友还是对该因穿上了耐克鞋被取消的少年表示同情。让我不得深思的是，那位说出“贫困生就应该有贫困生的样子”的人到底是出于何种心态来看待这类事件，没有经历过穷困潦倒的生活，没有过贫困生的体验，就可以对贫困生大肆悔辱吗？
按照国家的规定，国家助学金用于资助高校全日制本专科（含高职、第二学位学制）在校生中的家庭经济困难学生，一经审核通过，便可享受一年三千块的国家助学金的资助。
一年三千块的助学金，很多人有这样的观念:三千块钱的助学金，到底是政府的钱，不拿白不拿。于是，在这种观念的驱动下，大学生争当贫困生抢助学金名单的行为便成了每个新学期的一种趋势。即使家庭优越，手拿市面上最高端的名牌手机，总有吃不完的宵夜聚餐，一年四季有穿不完的新衣服的富贵人家，也竟相加入了争当贫困生分子的队列中来。纵观我身边的同学，大多来自贫困的山区与偏僻的农村地带，他们中的大多数都是上了大学才见识到了大城市的风貌，靠着家中辛劳的父母砸锅卖铁才有机会踏进高等学府的殿堂，他们渴望知识，渴望独立，有上进心，在大多数人的眼里，他们理应受到国家助学金的资助，但事实并非如此。
我所在的班级里，一个班里就有十几名家庭经济困难生，即所谓的贫困生。这十几位贫困生，有各色人等，有来自山区常年食不果腹的贫苦学生，有来自深受台风毒害的地区并以务农务渔为生的沿海人家，有来自固守多儿为福的传统观念的潮汕孩子，也有穿着靓丽每年都拿着少数民族生独享的一万块助学金的民族生。
助学金的名额有限，受资助的学生也受到了限制，可是每年的资助名单，我们总能在上面看到诸多所谓的富家子弟，而许多真正需要这份助学金的学生却因为种种原因没能通过审核。人人都有追求金钱的权利，但君子取财，取之有道，用之有道。这不禁让人感到纳闷，助学金的初衷是资助、育人，受资对象是家庭经济困难学生，尽管这份政策一直在完善落实，也确实帮助了很多在校大学生缓解了日常生活的开支问题，然而依旧掺杂了很多富家子弟造假装穷的现象，使得许多家中光景良好甚至十分优越的大学生也纷纷紧跟潮流，加入所谓贫困生的行列。
那么，面对这样的情况，我们是否该采取有力措施进行防范呢？有人说，学校就应该增加每年拿助学金的名额，让更多真正有需要的人获益；有人说，各地的政府与办事处应严格遵循审核程序，提高门槛，用制度严格把关；有人说，班级人员做好监督审查工作，积极投诉举报身边家境优越却争拿助学名单的学生。可是，增加助学金的名额，一样会有很多宣称自己是贫困生的学生加入这个行列而从中获益；政府机关用制度严格把关，依旧会有人买通关系通过审核；身边的同学积极举报，可是家境是否优越又该以怎样的标准去衡量？
前几天，古代汉语的老师在解读《左传》这本古书的时候，在黑板上写下了这样的一句话，希望我们终身谨记:“君子动则思礼，行则思义。”这句话的意思是君子的一言一行都要想着是否合乎礼与义，认为礼和义是行为的准则，必须贯穿于人的全部活动当中。助学政策要真正地做到落实到各个贫困生身上，不掺假，不造作，实现“资助与育人”的目标，我想更多的是需要每个大学生都学会自律，用礼、义作为自己行动前的标准，信守诚，信守善，做出的决定或许就会有所不同。
作为一名贫困生，是否就该有贫困生的样子呢？那贫困生又该是什么样子呢？穿一身穷酸破烂的衣服，每天喝粥填不饱肚子，因为“贫困生”这个称号而自卑得在同学面前抬不起头，整日消沉而颓废，贫困生应该是这个样子吗？
待了一年多的校级组织，所在的组织名为勤工助学服务中心（以下简称“勤工”），旨在为在校家庭经济困难生提供校内岗位与校外兼职。作为校内岗位的面试官，每每面试完后，心里总是五味杂陈。来面试的大多是家庭经济十分困难的学生，这里面不乏有常年独居的孤儿，从小缺乏父爱的单亲家庭孩子，父母失去劳动能力的低保户学生，父母常年在外打工而与爷爷奶奶一起生活的留守少年。
按照惯例，面试官的第一个问题是:同学，可以和我们简单地说一下你的家庭经济情况吗？这一个再简单不过的问题，却击中了人内心最柔软也最脆弱的地方，面试者谈及家中的经济状况之时，总忍不住潸然泪下。但一把心酸眼泪之后，面试之人即刻表现出乐观的生活态度。面试者大多家境不良，但都成绩优异，不仅周末奔波在各种校外兼职中，还担任起班级干部与组织干部的职务，能力担当，成绩优秀，干净的面容和得体的衣着，一身满满的正能量与暖暖的笑容。在他们身上，我看到的是自强不息的品质与直面人生的豁达。
我的大学室友，宿舍四人皆是家庭经济困难学生，但生活并没有因此而消沉悲观，反而过得积极向上，有声有色。我想说说室友小慧的励志故事，小慧是个天然乐观派，大学一年多的时间，依靠自身的努力做到了经济独立，平日里奔波于各种校内校外兼职，既是校内岗位生，又凭借实力在某个教育机构担任英语课的主讲师。每天勤恳地奔走于校内岗位之中，日晒雨淋也在所不辞，周末又搭公交又搭地铁忙于授课之中。周六日本应是学生可以进行自我支配的时间，小慧却忙于义教与教育机构的授课之中，白天早早地离开学校，晚上赶着前往学校的最后一班末班车，归来之时已是深夜。
小慧的拼命并没有徒劳无功，努力工作让她有了经济独立的能力，无需向家中没有工作能力的母亲索要生活费，每个月兼职所得费用除了够自己的生活所需还有额外的储蓄。就在双十一期间，小慧给一直念叨着要一台电磁炉的妈妈寄去了一台新的电磁炉，给还在上小学的小妹妹买了各种各样的零食，为自己添置了一个便于日常制作美食的高压锅。义教活动与教育机构的教学不仅是作为一种工作，还给小慧单调的生活增添了很多乐趣，她曾说，教育已经成了她生命之中不可或缺的一部分，她喜欢孩子，喜欢教育这份工作，即使教育工作没有想象中的简单，但常常能上她乐在其中。
大学一年多的时间，我见证了室友小慧的成长，小慧从刚开始不敢面试到现在站在讲台上的勇敢自信，从刚开始的不擅言谈到现在出色的演讲能力，从一开始的衣着朴素到现在的时尚大方。我想说，小慧也只是一个贫困生，但她自信、大方、上进，她依靠自己的努力过上了更好的生活，不仅物质生活有了保障，精神生活也在不断充实。
贫困生该是什么样子？或许，物质不该成为是否具备贫困生的唯一标准。我想贫困生应该是这样的:自强不息，为了更好的生活而努力努力再努力；积极向上，珍视生活中的不幸并储备一身的正能量；自信大方，相信自己并自带光芒。
我是三三 大二中文系学生
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