场景：孩子在写作业，抠吃抠吃作业本，抠吃抠吃橡皮，一会儿说妈妈“我喝水”，一会儿说妈妈“我上厕所”，一会儿说“我饿了”，弄弄这弄那，半天没写多少作业，家长肯定生气难受，咋办呢？
九大流程，让你从根本上解决困惑！
1、面对问题，保持安静。
有些家长说，“我保持不了安静”。就这类家长，你那咋呼的样子，孩子也不可能稳定，也不可能安静坐那里写作业。
比如：媳妇儿下班回来了，慌慌张张对老公说：老公，老公，我遇见个事儿咋弄啊？
情商低的老公会说，“我也不知道咋弄呀”。女人啥感觉？你是不是感觉自己找了个不靠谱的老公，自己内心更慌乱了，你是不是都崩溃了？
假如另外一种现象，媳妇下班回来说，“老公，老公，这事咋弄啊？”
情商高的老公说，“不用担心，有我呢，过来抱抱，吃饭吧！”。作为女人你啥感觉？你是不是顿时会安静下来。
所以孩子有时候不好好写作业，就是被妈妈（或者爸爸）焦躁的情绪污染的，妈妈（或者爸爸）就是你家的污染源，你还搁那儿瞎咋呼，你想是不是？
2、（场景：孩子犯困，不想写作业，磨叽拖拉不好好写等各种各样的问题）
此时你只用说一句话：乖乖，妈妈看你写作业都已经半个多小时了，还没写多少，还搁着犯困（你就把孩子的现象出来）。要不乖，咱先不写了，咱俩聊聊吧，或者咱俩出去散散步。
孩子说：妈妈，我作业写不完，老师会训我，批评我。
妈妈说：我给老师说！有妈妈在，你担心啥呀，是妈妈不让你写的，因为妈妈想和你聊聊天，咱俩出去转转，要不吃个麦当劳或者吃点羊肉串好吗？走吧，乖，咱不写了。我看着你写作业这么作难，妈妈看着你难受，我也难受，你看字都写不好，擦擦写写，妈妈看着可心疼，咱不写了。此时要抱抱孩子。
人都是有感情的，特别是初中生、高中生，他学不会，看不懂题，听不懂，家长再逼他，他不玩儿手机，他玩儿啥？你说他为啥不上学？都痛苦成那个样子了，还能正常上学吗？
凡事不上学的孩子，都是健康的、正常的孩子，他至少没自残；能玩手机的孩子，都是有心灵寄托的孩子，他没有自暴自弃。
家长为什么就那么不理解孩子呢？你逼死他，他也不会做题；你再着急，他写作业的习惯，你没给他养成啊！你生的孩子，你养的孩子，你看着他烦，他看着你也可烦！
3、问问孩子：乖乖，现在的学习和生活，你觉得咋样？
我们可以想象一个场景：不在书房里和孩子对抗，不在孩子写作业时候吵他，我们带着孩子去阳台，带着孩子去卧室，或者带着孩子去楼下小区里边转转，就问问孩子：乖，你现在的学习和生活，你觉得咋样？跟妈妈说说吧。
孩子肯定说：我有些题不会做呀；我心里不高兴；我对妈妈有意见呀，妈妈天天爱唠叨，烦死了；我对爸爸有意见，他不陪我，对我可严厉，我看见都可害怕；我想学好，但我不知道该怎么学好；我想把作业写好，我想把考试考好，让爸妈高兴，让爸妈脸上有光，但是我不会呀！
此时孩子很有可能会跟你说心里话，当孩子跟你说心里话时，妈妈要表现得很感动。
切记：第三条是和孩子交心的过程，不要说什么不好好写作业、不听话、磨叽犯困等。请家长收起你的这些评价，把你的心拿出来，听听孩子内心最真实的声音！
4、告诉孩子：乖，你说明白了，妈妈也听明白了，妈妈知道你不容易，那你是咋看待这个事儿的？
切记：一定要把这句话记到心里，你们要知道，孩子是多么需要爸爸妈妈能够在心灵的高度，说出来这句话，哪怕你装装样子。
此时孩子内心只有一个想法，会感觉到：我的爸爸妈妈很重视我的感受，很认可我，愿意听我的心里话，愿意和我说话。我学习不好，我表现不好，我不讨人喜欢，但是我的爸爸妈妈愿意和我说话。孩子一定能记住这个身体的记忆和情感的记忆，自信地走向未来。
此时，我们在丰满孩子的人格，孩子一辈子的自信、一辈子内在的力量，就被你种了一颗种子，种到他心里去。
警告所有家长：家长不去给孩子种善良的、智慧的种子，坏蛋们他会比咱们用更快的速度去为孩子种坏种子，你可怎么办呢？
5、不管孩子跟你说啥，不管是好的坏的，不管你是愿意听还是不愿意听，只要孩子说，不管他说啥，你只说一句话：乖乖，就你说的这个事儿，你能解决吗？
此时，孩子无非是说能解决或者不能解决，或者就是不说话。
6、妈妈告诉孩子：乖，你需要妈妈给你什么支持？
孩子需要父母具体的支持，真金白银的支持。孩子必须为自己的成长负责任，成熟的人是需要反思的。
7、不管孩子说啥，此时妈妈告诉孩子：乖乖，妈妈所有的想法就是想让你更好，但是妈妈看到你写作业的时候，妈妈觉得很不安心。
此时妈妈要谈感受，而不是评价。
8、乖乖，咱俩今天聊这么多，妈妈看到你可高兴，我也可高兴。所以我可想问问你，你怎么做才能让妈妈安心？
比如写作业的时候，你咋能让妈妈更安心？
9、最终转变成：孩子如何做能让妈妈安心？
此时孩子心里开心了，也知道妈妈尊重他。
