今天,一位老师找我要看7班的成绩。
我说:“我这儿没有成绩,真没有!接班后,不是还没顾上去找,而是特意不去看学生以前的学习成绩”。
今晚自习课,我也在班里跟学生们表达了我的想法。
我不向校长要以前的成绩,是因为如果拿到成绩,从第一名到最后一名,一目了然,有些学生就会自动被贴上一些标签。
而这些标签将成为“限制”,大大降低我对学生们的期望期待与激励。
现在呢?我不知道学生的成绩,在我眼里所有的学生都是优秀生,所有的学生都是好学生!
我对每个人都充满了期待,我对所有人都一视同仁。
我坚持隔两天就让每个学生写几条自己的优点;
我坚持让每个小组长认真地夸自己的组员;
我坚持让每个宿舍长诚心地肯定自己的舍友。
我坚持让学生多看自己的优点、多看别人的优点、多肯定自己、多被别人肯定。
我坚持不给任何学生设限;
我坚持鼓励、支持、肯定,放大学生的优点;
我坚持给学生积极正面引导的力量;
我希望每一个学生都能活成他们想要的幸福模样!