本节课分为2个课时进行，本周是第一课时，完成以下内容：1.聚焦生活中常见的帽子，蕴含不同的材料会提供不同的功能；2. 设计帽子、画草图
因为这是二年级上册材料单元最后一课，该内容适合运用工程设计思维进行教学。所以我尝试学习浙江老师的优秀教案中“运用STEM的理念与工程设计的思想，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望孩子初步建构起材料的特点、帽子的功能与特定的环境相适应这一概念，同时发展学生的实践能力与创新思维。”的设计思路。
从教学来看，印象最深刻是关键问题的提问，提问设计好，才符合工程设计思维。
例如：你认识它们吗？这些都是什么帽子？这几种帽子所用的材料相同吗？它们的用途有什么不同？（启发学生思考：我想做什么用途的帽子、选择什么材料实现。）括号里就是要达成工程思维设计目标。
