有关意大利教育家蒙台梭利的儿童敏感期概念是从早教课堂的专家那里了解到的，听下来感觉这套理论还是能够帮助解释和引导孩子的一些行为。现在早教课程结束了，逐渐发现孩子表现出来的兴趣、行为和情绪，相对她小时候有很大变化，9月份幼儿园小班在即，特意搜集了一些对应小班年龄段的特定敏感期来学习一下。什么是敏感期呢？儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心。蒙台梭利将其称为敏感期。敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。
1、对细微事物感兴趣的敏感期1.5-4岁
宝贝会非常注意地上细小的垃圾、蚂蚁、树叶之类的，并会感到非常惊奇，常常会捡起来观察。家长往往会觉得，不就是个啥啥要不要这样大惊小怪呀，然而宝贝们却玩得津津有味。此刻，不妨坐下来，陪他一起研究，了解一下他的内心世界，培养宝贝观察入微的能力。捡来的“很稀奇”的树叶建议也不要丢弃，表现出喜爱，比如可以拿回家作为礼物送给粑粑啊~
2、空间的敏感期3-4岁
宝贝会表现出喜欢组合、拼搭各种积木，垒高高。可以创设这类环境，积木家里可以提供，比如乐高积木、木质积木，一些游乐场也有大型的泡沫材质拼搭类积木等。妈妈可以陪着一起玩，可以对拼搭主题做一些启发和提供一些帮助，同时可以教宝贝认识学习各种几何图形。
3、色彩敏感期3-4岁
宝贝逐渐对色彩产生兴趣，喜欢填一些阶梯涂色书（可以涂很长时间）等等。家长可以提供各种颜料（用毛笔蘸颜料盘可水洗的那种）让他们自己涂鸦，也可以是过家家的彩泥。尽量选择经典的食用级的品牌。最近在商场，经常看到粘贴的颗粒状东东的展示区，貌似是叫做雪花泥的玩具，网上也有卖，可以拼各种物品，玩完注意洗手~如果家长从洁净的角度出发阻止他们，那么如果过了这个时期，让他拼什么画什么也没什么兴趣了。
4、剪、贴、涂等等动手敏感期3-4岁
剪、贴、涂这些工作深得宝贝喜欢，这些活动可以训练小手肌肉和手眼协调。家长给孩子提供所需的材料就可以，不要打扰他们。早教课堂上，一些家长往往希望自己孩子展示的作品最漂亮，在制作过程中常常会代劳，这样其实并不好，因为失去了让孩子自我锻炼的机会。涂鸦过程中，尽量不要教孩子应该画什么，让他发挥想象自己去画，然后引导他说出画的是什么，积极鼓励认同。因为绘画就是孩子与生俱来表达自我的语言方式，他会通过画告诉你很多他最近的心情和诉求。
以上就是幼儿园小班宝贝的几个认知类敏感期。除此之外，小班宝贝还面临思维社交情绪类的敏感期，敬请期待哦~
