01
不知道大家有没有这样的经历，上学的时候，经过一番努力，成绩从60分到80分甚至90分很容易。之后，再想往上升，特别是升到100分，就很难。
这其实就是从优秀到卓越的难度。
很多人觉得，我可以考到90分，说明已经很优秀了，何必较真那10分。
而那10分，正意味着卓越，是质的飞跃。
作者告诉我们：优秀是卓越的大敌。
02
经过吉姆.柯林斯项目团队5年的研究，他们发现从优秀跨越到卓越划分为三个阶段：训练有素的人，训练有素的思想，训练有素的行为。 其中每一个阶段具体的内容是：
——训练有素的人： 第五级经理，先人后事
——训练有素的思想：直面残酷的事实，刺猬理念
——训练有素的行为： 训练有素的文化，技术加速器
03
关于训练有素的人：第五级经理人，犹如一个智慧的家长一样。
——平和而执着
——谦逊而无畏
第五级经理人带领着自己的员工，智慧的家长带领者自己的孩子，共同成长。
你做到了吗？
第五级经理人总是坚持先人后事的观点，有3个基本原则：
（1）若仍不确定是不是你要的人，宁缺毋滥，保持观望态度。
（2）一旦发现换人之举势在必行，就即刻行动。
（3）将杰出人才用于抓住天赐良机，以图发展而不是解决你的“最大难题”。
抛弃“人才是最重要的财富”的旧观点。
在实现公司转型中，人力不是最重要的财富，合适的雇员才是。
04
关于训练有素的思想，将公司从优秀领向卓越的首要任务，是创造这样的一个文化氛围：在那里，人们有无数的机会被倾听，这样，事实最终也可以被听到。
创造一个让事实说话的大气候，有4个基本注意点：
（1）多提出些问题，少要求些答案。
（2）要对话、要争执，但不要强制。
（3）作彻底的事后分析，不要相互指责。
（4）建立“红旗”机制，把信息转化成无法忽视的信息。
走向成功的一个关键心理秘诀是斯托克代尔悖论：
——坚持你一定会成功的信念，不论有多大的困难。
——要面对现实中最残酷的事实，无论它们是什么。
要取得持续效果，最重要的训练有素的形式是坚持刺猬理念，愿意放弃一切违反三环理论的机会。
狐狸从早到晚在刺猬的巢穴四周徘徊，等待最佳袭击时间。刺猬只想着自己的事情，一点也没有警惕。当狐狸抓住机会向刺猬扑过去的时候，刺猬才意识到有危险，它立即缩成一团保护自己。狐狸只能放弃了进攻。
——狐狸同时追求很多目标，把世界当做一个复杂的整体来看待。狐狸的思维是：凌乱或者扩散的，在很多层次上发展。狐狸从来没有使它们的思想集中，成为一个总体理论或者统一观点。
——刺猬把复杂的世界简化成单个有组织性的观点，一条基本原则或者一个基本理念，发挥统帅和指导作用。
05
训练有素的文化具有双重性。
——需要人们遵守一贯制度
——它给人们制度框架下的自由和责任
训练有素的文化不只是涉及行为，还需要自律的人按照训练有素去思考问题，按照规则做事情。
实现跨越的组织避免对技术的盲目狂热和追赶潮流的做法，但它们精心挑选技术，成为应用这些技术的先驱。
一旦实现跨越的公司领悟到技术如何服务于公司三环理论思想，并且在公司取得突破性进展之后，它们就成为技术应用的先驱者了。
卓越公司的驱动力，来自于一种将未实现的潜力，转变成实际结果的强制性冲动，它们所采取的行动通常是经过深思熟虑而且富有创造力。
所有巨大的动力依赖于不断的改进和成果的取得。
针对那些有形成就——开始时呈递增趋势——再进一步说明这些步骤如何适应总体观念的实施环境。当你做事的方式可以使人们看得到并且感觉得到动量在积累时，人们就会怀着极大的兴趣站在你身边支持你。
我们称之为“飞轮效应”。
坚持到底的转变，总是遵循一个能够预测的模式——从积累到突破。
要想推动一个庞大而又沉重的飞轮旋转，终归需要花费很大的力气才能做到，但是在一段很长的时间内，坚持不懈地推动飞轮朝同一个方向旋转，飞轮就会积累起动量，最终实现突破。
06
拥有训练有素思想的训练有素的人，执行着训练有素的行为，这样才能把金字塔顶端的10分拿到手，才能实现从优秀到卓越的突破。
如同家长教育孩子，如何从好学生，到尖子生。
首先在幼儿时期，就要培养孩子的各种品质，这些决定了他/她以后有没有这样的潜质。
很多家长在0-3岁的时候，不是特别注重孩子的智商、情商、逆商的训练，不是特别注意孩子安全感的塑造，到了孩子长大就会慢慢显现出各种各样的问题。
有句话是说，不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳。其实还是在孩子的思想上抵触学习，觉得枯燥觉得累，只想着能多玩。如果把读书和学习，在思想上塑造成孩子喜欢的事情，那么训练有素的学习行为就自然而然出现了。
比如，日本的家长，会在书上涂上蜂蜜，孩子读书之前，舔一舔书本，觉得很甜，在潜意识里已经觉得读书时甜蜜的事情了。
所以一切的表面行为，都有深层的思想原因。
只有由内而外的转变，才能实现最后质的飞跃。
