一是源于社会的快速发展，每天都有大量新的知识及信息产生，我们大学学到的知识，或许到毕业时已经落后被淘汰，所以人要在社会上生存下来，想存活的更好，过上理想的生活，不被社会所淘汰，就必须终其一生都保持学习的态度。
人必须保持学习的第二个原因来自自然界的热力学第二定律，这是自然界最普遍的一个定律，在哪里都存在。说的是一个孤立的系统不持续输入能量都是死路一条。就像炉子不生火会熄灭一样，人不吃饭，身体会垮掉，人不学习，他的精神及能力状态也会像炉子里的火焰一样，最后慢慢熄灭，直至变成灰。
综上所述，无论源于外在的挑战，还是源于自身能量的需要，我们都应该终身学习。
我们学习的途径和知识类型有哪些？
一种是实践型的，即这类知识是书籍里没有的，或是书籍里有但不容易找到的，它必须依靠个人不断解决生活中的各种难题，从实践中获得，一直在实践中学习和思考，时间长了，我们就会获得大量实用而丰富的新知识，这种知识对人的成长至关重要。
以商人为例，一些商人虽然没有读过很多书，但他一直在实践中解决各种难题、在思考，所以他也有很多知识，具备了很多能力，这时他也不必计较看了多少本书。
但我们绝大多数人其实没有那么多机会去直接面对生活，解决其中的困难，或是在经历解决了一系列生活难题后，我们抵到了一个舒适平稳区，我们似乎再学不到新的知识了。这时仍旧需要从书本上学习。
另外，实践型的学习，很大程度上也是技能的学习，如开车，效果是即时的，可以速成，40天一批，批量生产。
而书本知识的学习，见效是延后的，你不可能今天读了一本书，或者读了一个月书，就期待结果会怎么样。书本知识的学习需要大规模的积累，到了一定程度后，量变才会引起质变，才会产生“涌现”效应。
可能这也就解释了学子们求学生涯漫长的原因，小学六年，初中三年，大学四年，经过这么多年踏踏实实的学习积累，我们的知识才会呈现“涌现”效应，当我们走上社会后，我们才会觉得自己具备了一些能力，做事才能取得进展。
所以，在看到真正的结果之前，请一定要放稳心态，耐心在“量”上下功夫。
毕竟，量变才能引起质变。
如果你对现状不满，没有看到预期的结果，那么一定是因为你的“量”的积累还不够。
就像硅谷王川在网上发的一段文字，他说:
1.所有的我们以为的质量问题，大多本质是数量问题，因为数量不够，差几个数量级而已。
2.数量就是最重要的质量。大部分质量问题，在微观上看，就是某个地方数量不够。
3.最大的误区是，明明是数量不够的问题，因为错误地以为瓶颈在于质量，幻想在不增加数量的前提下，用某种奇技淫巧，偷工减料达到目的。
这时候玄学、迷信和各种无病呻吟就出现了。数量不够，底子不够厚时，很多事情是做不到的。即使有时看似有捷径，欠的账迟早是要还的。
