纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。送走了春风春雨，迎来了温热的初夏。初夏季节，我们又迎来了余映潮教育思想交流研讨会，今天，是活动第二天，虽然是周六，但是不减老师们学习的热情，六楼大厅高朋满座。
经典诗词，中华瑰宝。 第一节，赵建坡老师，为我们带来五年级下册第21课《古诗三首》的教学。赵老师用丰富有感染力的语言，从课堂结构到课堂用语，从朗读到译读，从感悟到赏析，重视学生能力的培养、知识的渗透，感受诗人的爱国情怀，带着我们尽情享受中华语言的魅力！
文言文，是中国传统文化的载体，古文不古，文言不老。文言文阅读教学的着力点，是引导和帮助学生通过“章法考究处、炼字炼句处”来把握作者的写作精髓，刘红梅老师为大家呈现六年级下册第10课《两小儿辩日》的教学。这节课，采用灵活多样的教学模式，通过多层次的读让孩子们掌握字词的积累、掌握文言字词的理解方法，文言文的译读方法为孩子们将来学习文言文打下了坚实的基础。
余老师对文本的深刻解读是我们多数人无法超越的，因为余老有着深厚的文化积淀和对文本透析把握的能力。这是我们许多老师望尘莫及的，但是余老独特的教学设计和规范的语文活动训练，为我们的语文教学带来启迪和思考。今天上午，余老师分别教授二年级下册《古诗二首》、五年级文言文《学奕》。
听余老师的课，就像清水芙蓉，不加雕饰渲染，却别样鲜艳明媚 ，回归语文本真，独特指导的芳华流淌在孩子们静思的感悟、批注的笔尖。孩子们的心静下来了，思维留长了，收获真实了，朗读有味了，感悟深刻了。
走进大师的课堂，犹如春风拂面，让人感觉清新而又自然。余老师对语文教学的执着与热爱让我深深地感动，余老师的这两节课为我们的古诗教学提供了经典范例。经典之所以成为经典，是因为它不会因岁月的流逝而消逝，反而在时间的沉淀下得以永恒。经典之所以成为经典，是它在这一刻以某种形式撞击了我们的心灵，然后不可复制。
愿我们能像余老师一样永葆童心，怀揣着我们对语文教学的热爱，不断打磨自己，呈现越来越好的语文课堂，在语文教学上做一名儿童，永远学习，不断成长！
