这些年，我们很多教学类活动都改为听评课活动了，所谓听评课活动，就是边听课或者先听课，再对上课老师所上的课进行书面评课。
根据学校的安排，我参加过好几次听评课课活动，但总是无缘一等奖，觉得非常遗憾。
按照教研片的规定，今天是我们听评课的日子，而且就在我们学校进行，所以这次我就打定主意，一定要拿得一等奖，不然觉得特别遗憾，都好几年了，自己老是“二等奖”“二等奖”，都快变成千年老二了。
但谁都知道，想得一等奖不是说得到就能得到了，于是我就提前做好准备。
昨天我一来到学校，就和同事说起听评课活动的事，一个同事告诉我说，“你去找钱要模板啊，她手上有个模板呢。”
对，我突然想起来，上学期英语的听评课活动，她是以很高的分数获得一等奖的，于是我就抱着试试看的态度找她要了模板。
本以为她会不肯，没想到她非常干脆，很快就说给我，但因为我一直很忙，一直没有机会找她。
等到十点多的时候，我才从她的手里拿到了传说中的模板，原来是她用手写的要点，写的秘密麻麻的，但不管怎样，我想只要有内容了，我一定可以把它变成电子版的，这样我就有备无患了。
昨天下午满满的课，没办法准备听评课的事情，到了昨天晚上一吃完饭，我就着手写听评课的内容。
看着昨天上午自己语音输入的内容，觉得比较混乱，总觉得少了点什么，于是我就去网上进行搜索，关于优质听评课稿的注意事项。
运气不错，一下子就搜到一个语文的模板，非常好，虽然要钱，但通过技术的处理变成了word文字版的，可以用了。
但我觉得还是不够满意，毕竟语文跟我们道德与法治还是有区别的。于是我继续百度，想找找有关八年级道德与法治听评课的模板。
运气不错，很快就找到一个八年级道德与法治听评课特等奖的模板，感觉特别高大上。我兴冲冲的打开模板一看，原来只有两点到第三点就要钱了，于是我就按照他说的操去操作，关注公 众号扫码等等。
没想到一轮操作下来还是要钱，我心里想，我早上已经用了同事的模板，就没必要再花钱去买这个模板了吧？我只要把这现有的两点，再加上上午的模板，应该就八九不离十了吧？
就这样，我把网上搜来的最新的道德与法治的评课的模板，再加上从同事那里分享来的模板，二者合二为一。
就这样一轮操作下来，都已经花了一个来小时，再把它们组合成一份比较完整的评课稿，时间都快过去两个小时了。也就是说我把同事的模板和自己搜来的模板变成自己能用的模板，这中间整整花了我差不多三个小时。
但不管怎样，我已经基本准备好了，明天要用来听评课的模板，明天我要做的事就是上课提到的一些数据，或者相关的内容填上去就好了，真正做到了有备无患。
今天上午八点半开始，我的同事就开始上课了，于是我就边听课边完善自己已经准备好的拼课稿，删删减减，好不忙碌。
但我没想到，有的老师居然不知道要边评课边听课，等我写到大概1/5的时候，我大声提醒其他听课的老师，今天的活动是要边边听课边评课，不然等下时间会来不及。
毕竟我们是主办方，要兼顾各方面的事情，结果经过一番折腾，我变成了写得最慢的那一个了，为了不耽误大家的时间，我只好匆匆就结束了我的评课稿。
为了避嫌，我把大家那稿件一收齐就离开了那个会议室，去和同事交接别的事情了。
等评委们把结果拿出来一看，我笑了，我果然是一等奖，但是属于第三名，和前面的两名有一定的差距，但让我觉得更好笑的是，我们一等奖的三个老师采用的居然都是同一个模板，尤其是前面的两点，都是一模一样的，我们都提到了教学目标，情境材料等内容，也许这就是传说中的英雄所见略同吧！
但不管怎么说，自己也算是一等奖了，也算是了却了，这么多年来不曾得过一等奖的心愿，不负自己的努力，更感谢同事为无偿为我提供的模板
