先说结论：母爱是无条件的爱，是一种本能；父爱是有条件的爱，是一种选择。
中国的家庭教育存在一个显著特征就是：父爱缺失，母爱泛滥。
母爱是一种无条件的爱。在这一点上，人与动物是相通的。换句话说，不管孩子是缺胳膊断腿还是痴傻呆癫，只要是自己的孩子，她都会爱。
正因为这种“无条件”的保护，弱小的孩子得以长大，动物世界生生不息。也正因为无条件的爱，让孩子在成长中充满了安全感，奠定了容忍、宽容、忍耐等心理品质。
但是，随着孩子年龄的增长，“无条件”的弊病就显现出来了——因为无须争取，无须努力，爱都会降临到她或他的头上，于是，孩子自我的发展甚至生存能力都在“无条件”的遮蔽下丧失了。
这个时候就容易出现母爱泛滥，表现出来就是溺爱、无边界的爱。
从深层心理来说，孩子无须付出就能得到爱，只有蜗居在家里才有安全感，自然不敢也不愿意走向社会，就会逐渐变得懦弱、恐惧、不负责任，不敢担当。
这一系列现象折射的是深层次的家庭社会心理问题，其滋生的土壤是母爱过剩。从这个意义上讲，这种无条件的母爱实在算不上什么伟大，正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“爱自己的孩子，这是老母鸡也会做的事”。
另外，长期忽视父爱也是孩子性格缺陷产生的重要因素。父爱是一种有条件的爱。即孩子必须按照规范去做，我才爱，否则爱就收回。有的父亲抱着 “因为工作忙没时间陪伴孩子就用金钱来弥补”的心态，所以逐渐地，父亲就淡出了家庭教育。
越来越多的孩子变得懦弱、恐惧、不负责任，不敢担当，这一现象警示着我们，现在的家庭教育已经步入了一个“父爱缺失，母爱泛滥”的时代。而改变一个民族的教育模式不能指望一个早晨起来就能完成，教育又事关民族素质，实在是一件任重道远的事情。
那么应该如何采取补救措施呢？我们为大家划分了一个明朗的方向：
其一：理性母爱。不要一提母爱就是伟大的母爱，要区分母鸡式的爱和伟大的母爱。至少让母亲懂得一点：她所谓的无私其实并不那么伟大，甚至有时还百害无一利。
其二：强化父爱。父亲在孩子的成长过程中起着不可或缺的作用，应该适时地给予孩子陪伴和引导，当然这不是一朝一夕一招一式就能完成的。
