古语有言：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。一个人的气质，涵养很大一方面来自于你的知识，知识最有效最快捷的来源就是阅读。除了自身的气质改变，日本作家斋藤孝认为阅读可以促进心智成熟、完善自我人格、提升社交能力。自2014年以来，“全民阅读”更是连续8次写进了国家的政府工作报告，由此可见，阅读不仅仅对个人的成长影响很大，对于国民素质的提升，国家的强大也意义重大。
2021年7月“双减”政策落地以后，孩子们在家也拥有了更多的时间。如何不荒废大好的时光，除了增加体育活动和音美的艺术学习，不少家长都开始重视起孩子的家庭阅读，以期通过阅读力提升综合学习力。但对于大部分家长来说，自己需要兼顾家庭和工作，也抽不出太多时间陪孩子阅读。虽然学校也大力提倡重视阅读，给出了很多指导阅读书，家里也买了很多书，可孩子就是不爱看。为此，许多父母也困惑不已。那么在家时父母该如何帮助孩子自主阅读，激发他们的阅读兴趣，养成阅读习惯，提高阅读能力呢？澳大利亚梅根.戴利的《如何让孩子爱上阅读》就是一本打开儿童阅读的金钥匙，它可以帮助家长陪伴孩子0~16岁的阅读能力发展提供各个阶段的阅读指导，从各个方面激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，让阅读成为一种习惯。
梅根.戴利成长于书香家庭，自幼热爱阅读。她接受过专业的阅读素养训练，掌握着丰富的儿童阅读领域的专业知识。作为一名家长兼教育工作者，她将自己20多年的养育和教学经验融入书中，从儿童阅读能力发展的各个阶段，就如何帮孩子挑选合适的读物，如何理解图书内容以及如何将阅读融入生活等方面，为读者提供了实用的建议，并邀请作家朋友和相关行业精英，就阅读和写作等议题分享独到的见解。
书中根据儿童阅读能力发展的不同阶段，给在家庭阅读困惑中的父母提供了很好的参考指南。
分龄分级阅读，适合的才是最好的。
大家都知道阅读的好处很多，那是不是只要孩子读书就可以了呢？有的父母从幼儿园时间就给孩子读《大学》《中庸》，可能还不懂意思的时候就开始背诵《论语》《道德经》，这样是否合适？梅根.戴利从尊重儿童自身的发展规律，指出分龄分级阅读，适合儿童生命发展规律才是最好的，抓住儿童成长过程中四个重要的阅读时间节点，给予孩子的适当地引导和帮助，让儿童爱上阅读就不再是难事。
1、阅读要从娃娃抓起
父母应该在孩子多大时开始读书给孩子听？作者梅根.戴利认为“当然是从出生开始！”她提出“书应该是新生儿的标配，必不可少。”抱着孩子读书给他听，或者唱童谣、儿歌都是极好的亲子阅读。书中指出：从小开始建立阅读常规，对培养孩子终身阅读的习惯十分有帮助。
有些父母可能不太理解，为什么要读书给婴儿听，有什么用？事实上它的关键就在于让孩子暴露在语言环境中，你给他们读得越多他们就能接触到越多的词语，这无疑为他们将来的阅读打下了更坚实的基础。有一本书就叫做《父母的语言》，期中就有大量的科学研究数据证明从小给孩子朗读和不朗读的上学后孩子的词汇量有明显的差距。
通常睡前阅读时间最容易固定下来，因为经历了忙碌的一天之后，那段时光往往清静而又令人放松。说到这里，我想起自己在带Kevin一岁多的时候，当时我也有习惯睡前跟他互动，读故事给他听，每晚在睡前还会给他唱一首晚安歌谣。后来我发现每晚一到九点，只要把他抱到床上躺着，一首歌谣唱完他就已经甜甜地进入了梦乡。
2、至关重要的学龄前
学龄期的孩子，开始喜欢形式多样富于变化的东西。这个时候的阅读就要想办法让书籍变得生动起来，比如玩偶、表演、扮演故事里的角色，把故事编成一首歌教孩子唱出来，让孩子自己把故事情节表演出来，或者购买一些设计精巧的立体书，让孩子自己去探索，还可以阅读后鼓励孩子绘画、做手工，复述故事，总之阅读时尽可能让孩子边听边看边动手，这样不但能让他们更专注，还会加深他们的阅读印象，让整个阅读体验变得更有乐趣。
3、积累阅读技巧的学龄期
识字、认字，掌握一定的语言基础知识是很有必要的，但真正让孩子们能爱上阅读的是还是那些有着优美文字和图画的书籍以及大量的音乐。爱上阅读并成为一个独立的阅读者，需要循序渐进的积累方法。有的家长会发现，孩子好像也看了很多书，看书速度也很快，但只要问及跟书本内容相关的问题，他们就答不上来了。其实，这是因为他们对内容的深层理解能力还不够，远不如他们解读词语的能力。理解能力才是阅读发展的核心，理解是学习阅读过程的基本要素之一。
作者对学龄期儿童的阅读指导建议是家长可以多和孩子聊一聊他们所读的书，把提问设置成游戏化，养成围绕书籍展开对话的好习惯，同时还可以搜集一些介绍书籍的书。
4、青春期过渡到青少年期
这个阶段的孩子会越来越多的意识到生活中一些较为黑暗的主题，阅读文学作品往往成为他们探索具有挑战性主题的道德和伦理问题的途径。小说的主题通常是有益于家庭、社会问题、乃至更广泛的世界问题，故事的中心人物在复杂的情况中探寻办法并试图解决问题，也给孩子们在遇到困难时给出了指引和示范。比如一些人物传记、成长性主题的小说，就能很好地为孩子们树立精神的榜样，科幻类的小说则能给孩子们打开奇幻的想象，动物小说则让孩子们感受自然和现实的意义，以及优胜劣汰的竞争。
书中作者还鼓励家长尽可能多地利用学校图书馆及图书馆工作人员，为孩子的阅读提供专业的指导和服务，指出尽可能多地广泛地拓宽孩子的阅读边界，同时从不同的阅读文体给出了不同的阅读指导建议。
人们常说“种一棵树最好的时间是10年前，其次是现在。”如果你想让孩子爱上阅读，让阅读成为一种习惯，一定要读一读这本书，他一定会让你和你的孩子受益终生。
