题目1：请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？

针对孩子的特点和英文学习进展，请来说说您将如何为TA选择下一步的学习内容？

    首先要介绍一下我的宝宝，女孩子可爱的小公主！我给她取了一个漂亮的英文名叫Dora，寓意是上帝的礼物，是啊！每个宝宝都是上帝的礼物。Dora我没有给她做太多的英语启蒙，我自己周边的环境和对英语启蒙的了解也比较少，孩子目前三周六个月，喜欢跳舞画画，对视觉性和听觉性的事、物比较敏感，例如我们一起去游玩看过的风景，播放抖音视频里的舞蹈片段，尤其节奏感强的配乐舞蹈，对于这些她都很感兴趣，一个人玩也可以玩的乐此不疲。所以我送她去学习了画画和舞蹈。

    在英文启蒙规划师第一课的学习中我发现这就是孩子语言学习的特性，喜爱有节奏的音节，喜欢歌曲律动（吸引注意力，加深记忆，提高兴趣），还有记忆力较好，图像学习先于文字。

    针对这些特性我的规划是：

    1、前期选择节奏和歌曲旋律比较活泼的字母操，让孩子通过她自己的喜好听、看、跳来认识字母，规划平均每天3-4个字母操的练习（根据孩子的状态增减字母数量），达到认识字母及区分字母的大小写。（目标：在一周内形成字母认知，不强求所有字母都能认读，至少学会百分之六十以上字母操并且培养兴趣。）

    2、字母操练习完后选择一些有字母音练习并且带入一些单词拼读规律的字母歌曲（单词不能太复杂，能以图像呈现简单易懂有意思的状态），例如：Hello ABC，Alphablocks等动画，歌曲节奏律动轻快，字母发音表现有趣的歌曲，此时还是不能只是听和看，还要让孩子动起来，字母操不能停，每天就当隔离在家锻炼身体的好帮手，不用频率那么慢的去练习字母操，可以每天全部字母过一遍，一方面当做游戏陪伴孩子提高兴趣，另一方面起到反复加深记忆的作用，英语学习的基础是字母的学习嘛！

    3、执行到这一步时可以加入一些较为复杂的学习了，但学习要贴近孩子的生活……例如：课程中老师讲到的Colors，Body，Animals，Family members……可以选择主题鲜明且又贴近生活，一定要有明确的主题，不偏离孩子兴趣的歌曲，像Five Little Monkeys Jumping On the Bed.歌曲句型简单，歌词重复，同时可以引起孩子的安全意识等。还可以接触到简单句型。而日常生活中也要加入一些简单的日常对话，比方说How are you？I’m good./I’m great./Not bad.有问有答，不同语境。

    规划总结：投其所好！选择她有兴趣的方式学习，学习的内容要有针对性，并且打好英语学习的基础，把字母大小写区分，以及字母音发音作为重点规划，学习中老师的一句话让我记忆犹新“孩子必须走稳了才能学习跑”，所以所有的学习都是循序渐进的过程，每一次的加大难度对于孩子都是满足好奇心的过程，同时也是培养孩子冒险精神不错的方式，以上就是我目前对Dora英语启蒙学习的规划。

题目2：同时，请您观察一下您朋友、您亲戚、或者您班级里的孩子，他们有些什么特质呢？您将如何为他们选择合适的学习内容？也请您来试试为这些孩子规划学习内容。

    这部分的规划对象选择了堂哥家的孩子，视频通话之后了解到沐沐已经五岁四个月了，马上面临要上幼小衔接的状态了，英语教育意识浅没有额外规划学习英语，孩子上的幼儿园平均一周一次外教课程，但不是系统化的课程，多为语言环境的提供以及兴趣的培养，课上会做游戏也会练习字母。和沐沐简单的聊了几句孩子字母认识的还可以。对英语学习有兴趣，平时喜欢读绘本，平均一本绘本读两天就可以独立并且准确表述故事情节，记忆力较好，年龄较大上学时间较长，学习能力强，能透过“具象”的事物和经验学习。

      针对沐沐规划的学习计划：

      1、对于已经可以识字母的孩子，第一步要开始训练孩子字母音的发音，确保学会每个字母的字母音，例如：Phonics Kids六级的学习，在练习中可以巩固Big Letter和Little  Letter识读，还可以学习字母发音，同时还可以接触到短小且结构简单的小句型，例如：Aa Aa Aa Aa is for apple.Aa Aa Aa Aa is for alligator.通过简单的句型又学习了字母发音还带入了句型，开始让孩子浅显的对句型产生认知。有意识字母的学习是为了拼读单词，单词的学习是为了运用在句子里。（目标两周左右完成。）

    2、通过一段时间的字母音学习接下来加入更多的Phonics的学习以及练习，寻找一些具有归纳和有规律的，简单的发音资料及教材，解决孩子发音困难或者发音不准的问题。课程学习中老师推荐Levo Phonics的教材就是很好的学习工具。

    3、额外开始有意识的培养孩子“听音拼字，见词会读”的能力，孩子喜欢阅读，我们就可以选择富有趣味性、实用性、多样性的绘本故事，发音和英语水平不好的爸妈可以选择电子绘本，不要让孩子自己去读，这时候我们就是让孩子多听多看，给孩子阅读时一定要保证语音、语调、音奏的把握，这时候孩子的模仿能力极强，一定要保证培养良好的发音。并且生动，能引起孩子无限想象，课程中老师最后引用“爱上书，就能搞定英语”。

    以上是我对沐沐的学习特性分析以及学习规划。

    （通过第一课的学习，很感谢绘分享这样的平台让我们去学习并且分享表达我们自己，接下来的学习日子里希望我们每个人都是宝宝的学习榜样！加油！）

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