朋友家有两个孩子，一个16岁的女儿，1个9岁的男孩，这两个年龄段的孩子都是完全可以照顾自己了，到了能够分担家务劳动，女儿应该可以独自生活了。
朋友这样描述的，妈妈每天很辛苦，要给两个孩子做饭，洗碗做卫生，还要给小宝收拾书包，整理衣服，床铺。
16岁的大女儿妈妈还需要每天送去上学，做好饭了要盛饭到餐桌，吃完了妈妈自己一个人收拾碗筷，孩子们根本不帮忙。
弟弟写作业，洗澡，玩，什么都是妈妈要一一安排。两个孩子把妈妈累的够呛。每天抱怨孩子们为什么不自己做，但是妈妈一边说一边还是自己把事情做完了，仿佛自己是超人。但是妈妈毕竟不是超人，辛苦忙碌下， 自己很多情绪，对孩子各种老道，顺便还要抱怨老公不帮忙。
曾经和一个保姆阿姨聊天，说她曾服务的一个家庭，9岁的孩子不知道提子里有核 ，有一次她在剥提子的时候忘记出掉核，孩子跳起来说为什么这个提子里有硬东西。买的什么提子。她说她每天都在家里花很长时间给那个9岁的孩子剥好提子，去掉核 。不知道为什么家长要这样做 。
纵观中国的家庭，很多孩子从小被呵护着长大，尤其是隔代教养当中，宠溺，代劳，娇惯的情况普遍存在，在家里孩子的饭是单独做的，孩子的水果是单独买的，孩子的一切日用都是最好的，渴了水马上送过来，饿了水果零食马上到嘴边，一家人都在服务小皇帝小公主，还稍不顺心就要发脾气，闹情绪。
中国俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”
教会孩子如何做人是每个家长义不容辞的职责。孩子良好习惯的养成需要家长首先走出爱的误区。
经常被过度溺爱的孩子，觉得大人所做的一切， 是理所当然的事情，不懂得为人着想， 也不知道大人的艰辛和付出。一切以自我为中心，性格自私自利、骄横乖张，不懂得宽容，更受不了委屈。甚至不懂得礼貌，目无长辈，口无遮拦。
溺爱孩子的10大“典型”形式，看看你中了吗？
1、特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
2、过分关注
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
自我为中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
3、轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人习惯，东西坏了就再买新的，食物浪费了还有。
4、生活懒散
孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，作息习惯差孩子的自律能力很差
5、威逼利诱
边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子习惯了条件交换，当有一天无法满足时就会大发脾气。没有界限和责任心。对父母没有感恩之心
6、包办代替
三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，七八岁的孩子还没有任何独立生活的意识。
7、大惊小怪
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。家长的过分紧张让孩子什么都不能碰，不能摸，没有体验和尝试，养成了畏首畏尾，胆小怕事的习惯
8、剥夺独立
家长事无巨细，什么都帮孩子想好，什么都帮忙做好，孩子就像个木偶一样，还不能有自己的想法， 慢慢就失去了思考和处理问题的的能力，稍不顺心还会大发脾气，丧失自信，养成依赖心理
9、害怕哭闹
孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。家长只好哄骗，投降，依从，迁就。
10、当面袒护
自己孩子都是对的，哪怕做错了也有各种借口袒护，孩子无是非观念，时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，还会造成家庭不睦。
有位网友分享了美国孩子的家务清单：
9至24个月，自己扔尿布；
2至3岁，扔垃圾，整理玩具；
3至4岁，自己刷牙，浇花，喂宠物；
4至5岁，铺床，摆餐具；
5至6岁，擦桌子，收拾房间；
6至7岁，洗碗盘，独立打扫房间；
7至12岁，做简单的饭，清理洗手间，使用洗衣机；
13岁以上，换灯泡，擦玻璃，清理冰箱、炉台和烤箱，做饭，修理草坪……
中国的孩子不知道什么时候慢慢的丧失了这些能力 ，家长担心这个那个会伤到孩子，会影响孩子学习等等，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
记得电视节目里有个孩子：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”
如果想让孩子独立自主，就要放开控制孩子的手，放下父母焦虑的心，给孩子留出一片天，让他们能够有机会照顾好自己，为自己负责。
以精英家庭教育著称的犹太人是怎么做的？
犹太少年由两个大人带着做游戏或者赛跑。犹太少年会举行定期或不定期的聚会，以从小培养吃苦精神和团结意识。在他们的意识里，想让孩子知道自己是一家人，要奋斗就必须吃苦团结。
