在秋光绚丽，金风送爽的季节，为了深入推进我校高效课堂工作，激励教师不断改进教学方法，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长，道口镇第二实验小学研训赛一体化教研活动拉开帷幕。六年级语文教师以习作课为主题，把各自精心准备的教学设计有条不紊的展现出来。
刘晓宁老师执教的习作围绕中心意思写。教学目标明确，设计理念新颖，思路清晰。结合阅读教学，小组讨论交流等多种形式和环节，指导学生围绕中心意思选择习作材料的方法。并让学生列提纲，选取重点部分写片段。整节课善于调动学生的积极性，使课堂氛围活跃。
张彩焕老师执教的习作学写倡议书，课堂意在让学生了解倡议书的特点、格式，并掌握倡议书的具体写法。学生能够针对身边发现的问题提出倡议，并能够按照倡议书的特点和格式写倡议书。课堂表现更是活灵活现，达到不拘泥，不僵硬的高水准，展现了老师驰骋课堂，身经百战的成熟功底。
冯逊娟老师执教的习作学写倡议书。冯老师口齿伶俐，气场柔和，声音甜美亲和力极高。本节课注重倡议书的特点、格式和倡议书的具体写法的指导。同时指导学生根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。充分调动同学的积极性使得学生成为课堂主体，达到主动学习的教学效果。
董慧芹老师对习作中围绕中心意思写作了精彩的指导课。本节课根据学情展开教学，趣味无穷，课堂从语气、语调到表情、动作展示了教师的风采。在猜字游戏的环节有效调动了学生们的积极性，并且为理解字眼背后的含义打下了很好的基础。
李凤老师执教的是围绕中心意思写。李老师上课字正腔圆，抑扬顿挫，教态从容大方，课堂构思巧妙，环节紧密。教学生运用写作手法，细节描写以及人物的语言、动作、心理活动等描写方法把内容写详细。实现了心灵交流，智慧生成。
耿利芹老师执教的是围绕中心意思写。课堂上耿老师柔和的话语缓缓流淌，以扎实深厚的基本功，熟练的驾驭课堂能力，独到智慧的教学设计，运用形象生动的多媒体，带学生们遨游知识的海洋，探索学习的奥秘！
最后，张力男老师执教的是学写倡议书。张老师教态亲切，仪表端庄，举止自然，学生思维活跃，课堂气氛浓厚。学生在习作修改阶段，能发现所写倡议书的不足并有针对性地进行整改。一堂课下来老师轻松的教，孩子们快乐地学。
短暂的休息过后，由周瑞敏老师带领组内老师开展评课活动。首先由各位作课老师进行自评，然后听课老师一一做出点评，最后提出自己的宝贵意见。
此次教研活动，不但促进了语文教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校语文教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。
