前两天给一位六岁男孩解读报告，家人很重视，父母和祖辈都到场。这个孩子主人格是斗型纹为主，还有三个太极和一个顺流纹型。与我自己的八个斗型纹，两个太极纹型，有一些相通之处。
交流当中，记忆深刻的部分，在这两天慢慢发酵，启发了自己。男孩参加了五个兴趣班，妈妈想减少，但孩子仍坚持可以承担，有几个兴趣班没花费很多精力仍表现优异。这些与他的天性很相符，斗型纹重做事，而太极纹型有很强的整合能力，能同时胜任好几项事务。在与四位家长的互动交流中，以下三点让我特别有感触：
第一，先介绍下孩子的七个斗型纹，它们是属于认知型。当左手大拇指是这类纹型时，它的特质是以目标为导向、讲求效率、严谨、开创力强，很重视自我的形象。所以当爷爷提到孩子很好胜，在课堂上发言时，如果前一位回答很出色，就会放弃发言的念头。正好体现了天性中斗型纹凡事注意结果。
我们都知道，追求卓越是很优秀的品格，可有时也容易忘记“完成胜过完美”，学着把每次失败都当成是进步的机会，就会发现每次经历和体验都会给我们带来不同的收获。成人尚且很难做到，孩子就需要我们更多地示范和引导——放下头脑、用心聆听，学习保持自己立场的同时，换位思考，学习沟通技巧，相信一切会事半功倍的！
第二，要说下男孩排名第一的右手拇指——内省管理。斗型纹在这个手指的特性是自我要求高，较固执，主观意识强，凡事讲求证据。孩子的父亲提到，有时孩子不愿意接受提醒。
说来也巧，解读当晚听的总部微课，分享者的孩子是同样的纹型情况，分享者元宝妈提到“孩子非常反感别人管理他，即使别人想帮助他，也觉得不需要，除非是他需要别人帮助。孩子身上有天生小领袖的风范。自从做了指纹报告，了解了孩子的特质后，亲子关系从掌控到放手，孩子发挥出了天生的自我管理能力。而你越想帮他，孩子感受到更多的是，家长的不信任。”
这部分内容让我也有共鸣，回想自己小时候也是一样，但在成长的过程中这种管理能力被很多因素扼杀了，其中一个因素——认为提醒我是在批评我，说我不够好，而没考虑到对方的出发点是想帮助自己。幸好这两年重新认回了自己，对自己越来越自信，也越来越多地领受到他人的好意。
第三，想说的是男孩在肢体律动上的太极纹型，通常的纹型特质是肢体律动好，需要计划学习，动作多元丰富，但不易专注的持续练习。而孩子的妈妈提到，这些并未在生活中有明显体现。后来回想说在英文游戏课时，自由舞动环节，孩子玩得特别开心，肢体动作也打开很多。
我想，在生活中可以给孩子创造更多打开身体的机会，之前有看过“一个人的肢体动作可以创造情绪。这是身心互动的原理。进一步说，要有愉快的情绪，先要有愉快的动作。要有愉快的动作，先要有强烈的、夸张的感觉……”而太极纹型本身就带有新奇、好玩的特性，相信当孩子发挥出来的时候，能更好地体会生活，更有生命力。
而我自己非常感谢遇到这位男孩，像照镜子般地看到自己，肯定不断精进和努力的精神，同时也要适应人生中的变化，即使结果不是预想的，但在过程中可能会看到另一番风景。我们需要保持敞开的心态，悦纳自己才可能悦纳别人，留意生命中看起来不起眼的部分，多去感受和体味。
追求做事的成就感，是生活中的重要组成部分，但并不是全貌，还有更多新鲜、有趣的人和事物等着我们去发现和尝试。而我们的人生也将走向完整，而不再是完美。
