教育理念不是教育现实！
现代教育有十大理念 ：以人为本、全面发展、素质教育、创造性、主体性、个性化、开放性、多样化、系统性、生态和谐。
其实说到底所有的教育理念，都不如“一切为了每一位学生的发展”这一句实在，简明扼要、大道至简。
孔子两千多年前说的“有教无类”、“因材施教”和“诲人不倦”这些教育理念，在现代仍然具有指导意义。
其实今天的教育不要许多花样翻新的教育理念，更不需要层出不穷的教学改革方案。
今天的教育最需要的不是革新，而是教育的良心！！！
这个良心就是要成为学生成长中生命的贵人！
教师不能伤害任何一个学生的心灵。老师绝不要带有色眼镜，凭成绩区别对待学生。
对成绩好的不偏爱，对成绩中等的不冷淡，对成绩差的不歧视，用平等的爱对待所有的学生。
如果教师对学生的“爱”跟着成绩同升同降，未免太势利吧，更不要谈什么教育理念了。
如何定义教师这一职业成功与否的标准？
真正的好教师是什么样的？
教师、教育其实都是历史时代和社会组织变迁的产物，而且评价的主体不同，很难说出具体的标准。
如当下的教育体制内，学生、家长认为的好老师，未必是局长、校长眼中的好老师。
但仍有一些不变的因素，决定了教师和教育成功的本质。
教师成功的标准是让自己和学生享受成长的快乐，精神生命能够自由呼吸。
而真正的好教师应该要这样的：
第一，好教师一定热爱自己所教的学科，爱自己所教的学生，这是最重要的。
第二，好教师一定具备责任心。有责任心就不会急功近利，更不会把学生当成是学习的工具。
第三，好教师一定有着良好的师生关系，因为好教师会看学生长处、会帮学生难处。
第四，好教师一定有着一流的课堂教学，让课堂成为学生难忘的充满人文关怀的殿堂。
第五，好教师需要有教育智慧。这一点很重要。因为有教育智慧的老师才能解决学生成长中的问题。
